9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 65
“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 65” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 65
dayamış üç uzun boylu adamın arabaya baktıklarını gördük. Yakın tehlikelerin soğuk teri, sırtımdan aşağıya sızdı.
Arabamız, silahşorların tam hizasına geldiği zaman gölgeler, hiç kımıldanmadılar, yolun kıyısında ağaçlar gibi hareketsiz kaldılar, araba uçar gibi geçti. Arabacım geriye dönmüş, yol kıvrılıncaya kadar tabancasının namlusunu hedeften ayırmamıştı. İlgaz’ı böyle geçtik. O gölgeler kimdiler? Ne bekliyorlardı? Bize sataşmaktan niçin vazgeçtiler? Korktular mı? Anlaşılmadı. Küçük arabacım dedi ki:
— Ah! Bir sataşsaydılar, iki üçünü birden devirseydim…
Galip bir kumandan edasıyla arpa torbasına keyifli keyifli yerleşmiş, “Ecevik”e kadar Köroğlu’nun türküsünü söyleyerek hayvanları sürmüştü. Gölgelerden bir daha hiç bahsetmedi.
İnebolu’da yirmi gün kaldım. Bir gün, Anadolu gazetelerini karıştırırken on üç yaşlarında, Bursalı Hüseyin isminde bir arabacı çocuğunun İlgaz’da Rum eşkıya tarafından çevrildiğini, kahraman yavrunun eski bir tabanca ile iki şakiyi yere serdiğini fakat. Bir martin kurşunuyla yaralandığını, devriye yetişmeden öldüğünü okudum. Bu Hüseyin benim arabacımdı.
O günden sonra, Anadolu konuşulduğu zaman, bu küçük arabacıyı anarım. Onun yanık, esmer yüzünde siyah, parlak gözlerinde, destani kahramanlığımızın izlerini bulur, azametli mazimizin gururunu duyardım.
Peyami Safa, Anadolu’da Bir Gece (Metin, aslına sadık kalınarak alınmıştır.)
Kelime Dağarcığı:
tecessüs: Kendini ilgilendirmeyen şeyleri, belli etmeden öğrenmeye çalışma.
1. Hikâyede ele alınan temel duygu ve düşünce nedir, yazınız?
- Cevap: Bu hikâyede üzerinde durulan temel duygu ve düşünce “cesaret ve kahramanlık” tır.
2. Metinde anlatılan temel duygu, nasıl sınırlandırılıp somutlaştırılmıştır?
- Cevap: Metinde daha küçük yaşta zorlu hayat şartlarının olgunlaştırdığı yiğit bir Türk çocuğunun portresi çizilerek ele alınan duygu ve düşünceler somutlaştırılmıştır.
3. Aşağıdaki tablodaki boşlukları doldurunuz.
- Cevap:
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 65 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
