9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 204
“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 204” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 204
2. Bir öğrenci aşağıda görseli verilen iki ayrı seçki hazırlamakta; divan şiirlerini Divan isimli defterde, halk şiirlerini Cönk isimli defterde toplamayı amaçlamaktadır. Öğrencinin Cönk’e kaydedeceği hangi şiirler tapşırma örneği içermektedir? Belirtiniz.
- Cevap: Öğrencinin Cönk’e kaydedeceği 1 ve 4. şiirler tapşırma örneği içermektedir. Türk halk şiiri geleneğinin yalın dil, hece ölçüsü, dörtlük nazım birimi, tapşırma gibi özellikleri Dadaloğlu ve Karacaoğlan şiirlerinde görülmektedir.
3. Divan şiiri ve halk şiiri geleneğinde mahlaslar bazen şairin bazen de onun üstadının tercihiyle alınır. Sizce bu adların seçiminde hangi faktörler etkili olmuştur? Günümüzde bir sosyal medya kullanıcısının takma ad tercihini etkileyen faktörleri de düşünerek yorumlayınız.
- Cevap: Olası cevap: Mahlas tercih edilirken kelimenin anlamı, ahengi ve okurda nasıl bir izlenim bırakacağı gibi bazı faktörler etkili olmuştur.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 204 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
