9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hazırlık Ders Kitabı
1145 yazı · 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hazırlık Ders Kitabı kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 9
- Ders Cevapları 1
- Rehber
Kelimeler arasında değişik anlam ilişkileri (eş anlamlılık, yakın anlamlılık, sesteşlik, zıt anlamlılık, somut/ soyut anlam, genel/özel anlam, nicel/nitel anlam) bulunur. Örneğin okuduğunuz şiirden alınan “ben sana mecburum bilemezsin” dizesindeki “ben” sesteş bir kelimedir. Siz de şiirden sesteş kelimelere örnekler bulup altlarını çiziniz.
“Kelimeler arasında değişik anlam ilişkileri (eş anlamlılık, yakın anlamlılık, sesteşlik, zıt anlamlılık, somut/ soyut anlam, genel/özel anlam, nicel/nitel anlam) bulunur. Örneğin okuduğunuz şiirden alınan “ben sana mecburum bilemezsin” dizesindeki “ben” sesteş bir kelimedir. Siz de şiirden sesteş k
- Ders Cevapları
Şiir dili, günlük konuşma dilinden farklıdır. Bu farklılık, kelimelerin kendisinden değil şiirde kazandığı yeni anlamlardan ileri gelmektedir. Bu açıdan bakıldığında okuduğunuz şiire şiir dilinin özellikleri ne ölçüde yansımıştır? Aşağıdaki düzyazı ile yazılmış metnin dil özelliklerini de göz önünde bulundurarak cevaplayınız.
“Şiir dili, günlük konuşma dilinden farklıdır. Bu farklılık, kelimelerin kendisinden değil şiirde kazandığı yeni anlamlardan ileri gelmektedir. Bu açıdan bakıldığında okuduğunuz şiire şiir dilinin özellikleri ne ölçüde yansımıştır? Aşağıdaki düzyazı ile yazılmış metnin dil özelliklerini de göz önünd
- Rehber
Okuduğunuz şiirle ilgili eleştiri ve beğenilerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.
“Okuduğunuz şiirle ilgili eleştiri ve beğenilerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz şiirle ilgili eleştiri ve beğenilerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz. Okuduğunuz şiirle ilgili eleştiri ve beğenilerini
- Rehber
Okuduğunuz şiirin konu ve temasını belirleyip bunları aşağıdaki şemalara yazınız.
“Okuduğunuz şiirin konu ve temasını belirleyip bunları aşağıdaki şemalara yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz şiirin konu ve temasını belirleyip bunları aşağıdaki şemalara yazınız. Okuduğunuz şiirin konu ve temasını belirley
- Rehber
Şair, dizelerde de sıkça tekrar ettiği gibi sevdiğine mecbur olduğunu niçin düşünmektedir? Dizelerden örnekler vererek açıklayınız.
“Şair, dizelerde de sıkça tekrar ettiği gibi sevdiğine mecbur olduğunu niçin düşünmektedir? Dizelerden örnekler vererek açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şair, dizelerde de sıkça tekrar ettiği gibi sevdiğine mecbur olduğunu niçin
- Rehber
Şiirde tabiata ait nesneler şairin iç dünyasını ne şekilde ifade etmiştir? Şiirden örnek vererek açıklayınız. Okuduğunuz şiirden aşağıdaki edebî sanatlara örnekler bulunuz. Bulduğunuz örnekleri verilen şemalara yazınız.
“Şiirde tabiata ait nesneler şairin iç dünyasını ne şekilde ifade etmiştir? Şiirden örnek vererek açıklayınız. Okuduğunuz şiirden aşağıdaki edebî sanatlara örnekler bulunuz. Bulduğunuz örnekleri verilen şemalara yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka
- Rehber
“adını mıh gibi aklımda tutuyorum / büyüdükçe büyüyor gözlerin” dizelerinin size düşündürdüklerini söyleyiniz.
““adını mıh gibi aklımda tutuyorum / büyüdükçe büyüyor gözlerin” dizelerinin size düşündürdüklerini söyleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. “adını mıh gibi aklımda tutuyorum / büyüdükçe büyüyor gözlerin” dizelerinin size düşündürdükleri
- Rehber
Şiiri telaffuza, vurgulara, cümlelerin ve birimlerin akışına dikkat ederek okuyunuz. Okuduktan sonra bu şiirin akıcılığını sağlayan unsurları söyleyiniz.
“Şiiri telaffuza, vurgulara, cümlelerin ve birimlerin akışına dikkat ederek okuyunuz. Okuduktan sonra bu şiirin akıcılığını sağlayan unsurları söyleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şiiri telaffuza, vurgulara, cümlelerin ve birimlerin
- Rehber
Okuduğunuz metinden alınan “bütün ıslanmışsın tüylerin ürperiyor / belki körsün kırılmışsın telaş içindesin” dizelerindeki altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.
“Okuduğunuz metinden alınan “bütün ıslanmışsın tüylerin ürperiyor / belki körsün kırılmışsın telaş içindesin” dizelerindeki altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.” ulaşabilmek ve dersini
- Rehber
Dilinizden düşürmediğiniz dizeler var mı? Bu dizelerin aklınızda neden yer etmiş olabileceğini söyleyiniz.
“Dilinizden düşürmediğiniz dizeler var mı? Bu dizelerin aklınızda neden yer etmiş olabileceğini söyleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Dilinizden düşürmediğiniz dizeler var mı? Bu dizelerin aklınızda neden yer etmiş olabileceğini söyle