9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları Öğün Yayınları
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Öğün Yayınları Sayfa 119 ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları Öğün Yayınları Metni Anlama ve Çözümleme 1. Metinde anlamını bilme
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Öğün Yayınları Sayfa 119 ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları Öğün Yayınları
Metni Anlama ve Çözümleme
1. Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri metnin bağlamından hareketle tahmin etmeye çalışınız. Tahminlerinizi kaynaklardan kontrol ediniz.
- Cevap:
2. Aslan ile Fare metninin konusunu ve temasını bulunuz.
- Cevap:
3. Aslan ile Fare metninde hangi düşünce nasıl somutlandırılmıştır? Açıklayınız.
- Cevap: İyilik yapmanın düşüncesi somutlaştırılmıştır.
4. Aslan ile Fare fablının serim, düğüm, çözüm ve öğüt bölümlerini saptayınız.
- Cevap:
5. Aslan ile Fare fablında geçen mekânı belirtiniz. Sizce bu mekânın tercih edilme nedeni nedir? Açıklayınız.
- Cevap: Ormandır. Çünkü bahsedilen canlılar ormanda yaşarlar.
6. Harnâme ve Aslan ile Fare metinlerini tür, biçim, içerik ve anlatım teknikleri bakımından karşılaştırınız.
- Cevap:
Dilbilgisi
1. Aşağıda verilen paragraftaki bağlaçları bulunuz ve bunların paragraftaki işlevlerini belirleyiniz. “Ağdan kurtulma umudu olmayan hayvan, çaresizce öyle bir kükremiş ki sesi baştan başa bütün ormanda yankılanmış. Hayatını bağışlayan aslanın sesini tanıyan fare hemen koşarak onun yardımına gitmiş ve ağın iplerini kemirmeye başlamış.”
- Cevap: ve bağlacı kullanılmıştır aynı türden kelimeleri birbirine bağlamak için kullanılmıştır.
2. Aşağıda verilen paragraftaki edatları bulunuz ve bunların paragraftaki işlevlerini belirleyiniz. “Aslan, korkudan ödü patlamış olan zavallı küçük fareyi pençesiyle yakalamış; tam onu ezmek üzereyken fare, kendisine acıması için yalvarmaya başlayarak onu kızdırmak gibi kötü bir niyeti olmadığını, kendisi gibi önemsiz bir av için, o görkemli pençelerini kanla lekelememesini söylemiş.”
- Cevap: "üzereyken, için, gibi" edatları kullanılmıştır. Bu edatlar metne benzerlik, karşılaştırma ve amaç bildirme amacıyla kullanılmışlardır.
3. Aşağıda verilen cümlelerdeki ünlemleri bulunuz ve bunların cümledeki işlevlerini belirleyiniz.
• Ey balıkçı! Bunu yapma! Büyüklük et de beni bağışla. Yaptıklarıma da sakın kızma!
- Cevap: Ey Balıkçı derken ünlenme yani seslenme amacıyla kullanılmıştır.
• Acıyın bana! Bırakın huzuru tadayım!
- Cevap: Bir duyguyu bildirmek amacıyla Acıyın Bana! kısmında kullanılmıştır.
• Bu sarayın boş olduğuna kuşku yok!
- Cevap: Bir görüş vurgulanmak amacıyla kullanılmıştır.
• Allah aşkına, özrümü kabul et!
- Cevap: Bir mahcubiyet duygusunu bildirme amacıyla kullanılmıştır.
9. Sınıf Öğün Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
Henüz yorum yok
Sorularını paylaş, diğer öğrencilerin yorumlarını oku. Tam liste ayrı pencerede açılır.
Henüz yorum yok