“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 87 Meb Yayınları (MESEM)” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 87 (MESEM)

5. Aşağıda verilen birimlerin kafiye ve rediflerini bulunuz. Bizdik o hücûmun bütün aşkıyle kanatlı; Bizdik o sabâh ilk atılan safta yüz atlı. Uçtuk Mohaç ufkunda görünmek hevesiyle, Canlandı o meşhûr ova at kişnemesiyle! Fethin daha bir ülkeyi parlattığı gündü; Biz uğruna can verdiğimiz yerde göründü.
  • Cevap:
kanatlı / atlı: lı’lar redif    at’lar tunç kafiyedir. hevesiyle / kişnemesiyle:  iyle’ler rediftir. gündü / göründü:  dü’ler rediftir    ün’ler tam kafiyedir. 6. Aşağıdaki dizelerde geçen millî ve manevi değerleri bulup bu değerlerin millet olma bilincine katkısını değerlendiriniz. Geçtik hepimiz dört nala cennet kapısından; Gördük ebedî cedleri bir anda yakından! Bir bahçedeyiz şimdi şehitlerle berâber; Bizler gibi ölmüş o yiğitlerle berâber.
  • Cevap:  Öz şiir geleneğinin en önemli isimlerinden biridir Yahya Kemal. Hem bireysel konularda bireysel tarzıyla özgün eserler vermiş hem de şiirlerinde Türklük , Tarih, medeniyet gibi bireysel temaları işlemiştir. Bu bakımdan millet olma bilinci bakımından değerli bir şiirdir.
7. Şairin edebî kişiliğiyle şiiri arasındaki ilişkiyi şairin biyografisinden yararlanarak değerlendiriniz.
  • Cevap: Şair bu şiirinde Şanlı Türk tarihine bir ayna tutmaktadır. Mohaç Savaşı’nın tesiriyle büyülü bir şiir oluşturmuştur. Böylece okurda bir tarih bilinci oluşturma hedefindedir.
ETKİNLİK Aşağıdaki iki parçanın, konuyu ele alış tarzlarını yazarlarının dünya görüşlerini de dikkate alarak karşılaştırıp değerlendiriniz. N’eylersin ölüm herkesin başında. Uyudun uyanamadın olacak. Kimbilir nerde, nasıl, kaç yaşında? Bir namazlık saltanatın olacak. Taht misali o musalla taşında. Dünyâya vedâ ettik, atıldık dolu dizgin; En son koşumuzdur bu! Asırlarca bilinsin! Bir bir açılırken göğe, son defa yarıştık; Allâh’a giden yolda meleklerle karıştık. Geçtik hepimiz dört nala cennet kapısından; Gördük ebedî cedleri bir anda yakından!
  • Cevap: İki şiirde de ölüm duygusu işlenmiştir. İlk şiir daha sade bir dille daha az imge ile oluşturulurken ikinci şiirde tasavvuf düşüncesi ağır basmaktadır. İlk şiirde ölümün olumsuz yönü ağır basarken ikinci şiirin ölümün bir son değil yaradana kavuşma anlamı taşıdığı vurgulanır.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 87 (MESEM) ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.