“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 31 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 31

Dizeler

Suya virsün bâğ-bân gül-zârı zahmet çekmesün
Bir gül açılmaz yüzün tek virse min gül-zâra su

Fuzûlî

Edebî Sanatın Açıklaması

Şair; bahçe ve bahçıvanlıkla ilgili su, bâğ-bân (bahçıvan), gül- zâr (gül bahçesi), gül kelimelerini bir arada kullanmıştır. Şiirde aynı konu ile ilgili kelime ve kelime gruplarının bir arada kullanılmasıyla yapılan sanata tenasüp (uygunluk) denir.

Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Bu sanat, dizelere hem içerik hem de anlam açısından bir bütünlük kazandırarak şiirin temasını güçlendirir. Bahçe, gül, bahçıvan gibi kelimeler arasındaki uyum, okuyucunun zihninde şiirin teması etrafında bir bütünlük oluşturur. Duygusal bir hava oluşturur.

******

Dizeler

Gökyüzünün başka rengi de varmış!
Geç fark ettim taşın sert olduğunu.
Su insanı boğar, ateş yakarmış!

Cahit Sıtkı Tarancı

Edebî Sanatın Açıklaması

Şair; taşın sert olduğunu, suyun insanı boğduğunu, ateşin yaktığını bilmektedir ancak bu dizelerde bunları bilmiyormuş gibi bir tavır takınmaktadır. Bilinen bir gerçeğin bilinmiyormuş gibi davranılmasıyla yapılan sanata tecahülüarif (bilmezlikten gelme) denir.

Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Bu sayede okuyucu, günlük hayatta dikkate almadığı bu basit gerçekleri yeniden düşünmeye, onların aslında ne kadar etkileyici olduğunu fark ediyor. Böylece, şiir daha çarpıcı ve düşündürücü hale geliyor.

******

Dizeler

Bu sabah hava berrak;
Bu sabah her şey billurdan gibi.
Gök masmavi bu sabah,
Güzel şeyler düşünelim diye.
Yemyeşil oluvermiş ağaçlar,
Bulutlara hayretinden.

Cahit Sıtkı Tarancı

Edebî Sanatın Açıklaması

Günlük hayatta gökyüzünün masmavi olmasının nedeni havanın açık olması, ağaçların yeşermesinin nedeni de bahar mevsiminin gelmesidir. Şair, bu dizelerde günlük hayattaki bu gerçekliklerin nedenini daha güzel ve hayalî bir nedene bağlamıştır. Gökyüzünün masmavi olması, insanlara güzel şeyler düşündürmek istenmesine; ağaçların yeşermesi de ağaçların bulutlara olan hayretine bağlanmıştır. Bu şekilde gerçek hayattaki bir olayın meydana gelmesini güzel ve hayalî bir nedene

Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Şair, sıradan olaylara farklı ve hayalî bir bakış açısı getiriyor. Okuyanlar, bu basit doğa olaylarını duygusal nedenlerle açıklıyor. Bu da şiiri daha etkileyici ve düşündürücü hale getiriyor. Günlük hayatın basit olaylarını daha derin ve anlamlı bir şekilde algılıyor.

******

Dizeler

Mecnûn’um Leylâ’mı gördüm
Bir kerece baktı geçti
Ne sordum ne de söyledi
Kaşlarını yıktı geçti

Âşık Ali İzzet

Edebî Sanatın Açıklaması

Şair, bu dörtlükte Mecnun ve Leyla isimlerini kullanarak Mecnun’un Leyla’ya duyduğu aşka atıfta bulunmuştur. Bu sayede kendi aşkının büyüklüğünü anlatmak istemiştir. Anlatımı daha etkili hâle getirmek için geçmişte meydana gelmiş önemli bir olayı ya da yaşamış ünlü bir kişiyi hatırlatma sanatına telmih (hatırlatma) denir.

Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Bu telmih sanatı, dizelere anlam zenginliği katıyor çünkü okuyucu, Mecnun ve Leyla hikâyesini hatırlayarak şairin duygularını daha derin ve güçlü olduğunu anlıyor. Şairin aşkı, sıradan bir aşk olmaktan çıkıyor ve en büyük aşklar arasında yerini alıyor.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 31 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.