9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 64

“9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Sayfa 64 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 64

Halil İnalcık bir söyleşide Ömer Lütfi Barkan’ın, Süleymaniye Camisi’nin inşası sırasında tutulan bir masraf defteri bulduğunu ve bu defterdeki bilgileri iki cilt hâlinde yayımladığını anlatmış ve söyleşiye şöyle devam etmiştir:
“Bir giriş yazdı kendisi ama özel terimler var. Meselâ ölçüler, endaze var, parmak var. Nedir bunlar? Onları da izah etti; dediği gibi, tarihçilik için yarı hammadde hazırladı. O neşri kullanarak Osmanlı devrinde işçilik üzerine yazı yazılıyor, nitekim kendisi de bir makale yazdı bunun üzerine. İşçilik, ustalar, yevmiyeler nasıl? (…) Barkan bu çerçevede ilginç Osmanlı belgelerini gelecek tarihçilere hazırlama işine girdi. Bana sorarsanız ben ikisini de yapmaya çalışıyorum. (…) Bizim tarihimizi incelemek o kadar güçtür, çünkü, arşiv kaynakları neşredilmemiştir. Onun için Türk tarihçisi bir yere varmak için hem mühendis, mimar olacak, hem de amele gibi çalışacak. Belgeleri bulacaksınız, doğru neşredeceksiniz. Sonra ondan çıkacak genel bakışı, genel sonuçları formüle edeceksiniz. Bizim vardığımız tarihçilik bu, benim en yakın olduğum kimse Barkan’dı.”

“Enslaved.org, köle ticaretine dâhil olmuş (köleleştirilmiş insanlar ve köle tüccarları) yüz binlerce kişi hakkında bilgi içeren bir genel ağ sitesidir. Bu site aracılığıyla Atlantik Okyanusu kıyılarından köle yapmak için gemilerle kaçırılan 12 milyondan fazla Afrikalının ve Amerika kıtasında köle olmaya zorlanan yüz binlerce kişinin kökenleri hakkında bilgi edinmek mümkündür. Enslaved.org projesi, tarih boyunca köle ticaretinde yer almış toplulukları araştıran ve bu toplulukların deneyimlerini dijitalleştirmeyi amaçlayan bir girişimdir. Bu projeyle dünya genelinde arşivlerde korunmuş mektuplar, günlükler, kayıt defterleri, vaftiz sertifikaları, askerî kayıtlar, gazete ilanları ve diğer arşiv materyalleri dijitalleştirilmiş; böylece özgürlükleri elinden alınan kadınlar, erkekler ve çocuklar yeniden kökleriyle buluşturulmaya çalışılmıştır. Bu site üzerinden 680 bin kişinin Afrika’daki adına, yaşına, cinsiyetine, gemiye bindirildiği ve indirildiği yerlere ilişkin bilgilere ulaşılmakta; ayrıca kölelikle ilgili deneyimi olan topluluklarla da iş birliği yapılmaktadır. Enslaved.org; araştırmalara erişilebilir olması, birlikte çalışabilir olması ve yeniden kullanılabilir olması açısından ve sürdürülebilir bir proje olması yönüyle kendi alanında çok önemli bir örnektir.”

Soru: Dijitalleşme öncesi ile dijital dönemdeki tarih araştırma ve yazımları arasında ne gibi benzerlik ve farklılıklar vardır? Açıklayınız.

• Cevap: Dijitalleşme öncesinde tarihçiler, kaynaklara erişmek için fiziksel olarak arşivlerde çalışmak ve belgeleri manuel olarak incelemek zorundaydılar. Dijital dönemde ise belgeler dijitalleştirilerek çevrim içi platformlardan erişilebilir hale geldi, bu da araştırma sürecini hızlandırdı. Ancak her iki dönemde de tarihçiler, belgelerin doğru analizini yapma ve sonuçları formüle etme görevini sürdürüyorlar.

Soru: Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazım süreçlerine etkileri neler olabilir? Gerekçeleriyle açıklayınız.

• Cevap: Dijitalleşme, tarih araştırmalarını hızlandırarak araştırmacılara daha geniş bir kaynak yelpazesine erişim imkânı sunar. Ayrıca, dijital araçlar sayesinde büyük veri analizleri ve yeni bağlantılar keşfetmek daha kolay hale gelir. Ancak, dijitalleşme aynı zamanda bilgi güvenliği ve veri doğruluğu konusunda yeni zorluklar yaratabilir, bu yüzden dikkatli kullanım gerektirir.

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 64 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.