9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 156

“9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Sayfa 156 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 156

Soru: Drama etkinliği sonrasında öğrendiklerinizden yararlanarak aşağıdaki formu doldurunuz.

• Cevap:

Soru: Aşağıda verilen çıkış kartını doldurunuz.

Öğrencinin Adı ve Soyadı: Ahmet Şimşek

Soru: Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili neleri tam olarak anladınız?

• Cevap: Konargöçer yaşam, Türk kültüründe dayanışma, özgürlük, hareketlilik ve doğaya uyum gibi değerlerin gelişmesini sağlamıştır. Bu yaşam tarzı, atçılık, el sanatları, misafirperverlik ve aile bağları gibi kültürel unsurların önemli bir parçasıdır.

Soru: Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili neleri kısmen anladınız?

• Cevap: Konargöçer yaşamın, Türklerin toplumsal yapısını nasıl şekillendirdiği ve bunun yerleşik hayata geçişteki etkileri konusunda bazı belirsizliklerim var. Özellikle, yerleşik hayata geçtiklerinde eski geleneklerinin ne ölçüde sürdürüldüğünü daha iyi anlamak istiyorum.

Soru: Konargöçer yaşamın Türk kültürünün oluşumuna etkisiyle ilgili neleri anlamadınız?

• Cevap: Konargöçer yaşamın kültürel miras açısından yerleşik hayata geçişle nasıl bir değişim gösterdiği ve bu dönüşümün Türk toplumunun günümüzdeki yaşam tarzı üzerindeki uzun vadeli etkileri hakkında daha fazla bilgi edinmem gerekiyor.

Soru: Karekodda verilen yazı alanına öğrendiğiniz bilgilerden hareketle hayal gücünüzü de kullanarak konargöçer birinin gündelik yaşamını anlatan 200-250 kelimelik özgün bir hikâye yazınız.

• Cevap:

YOLCULUK

Yüksek dağların ardında, çadırlarını kurmuş bir konargöçer aile vardı. Ahmet, sabahın erken saatlerinde atını hazırladı, annesi Fatma ise çadırın etrafını topluyordu. Kış boyunca zorlu koşullara rağmen hayatta kalmayı başarmışlardı. Şimdi, yaylaklarına doğru yolculuk başlıyordu.

Ahmet, yaylaların daha serin havasını, taze otlakları ve uzun vadede hayvanlarının sağlıklı kalmasını dört gözle bekliyordu. Yola çıkmadan önce, hayvanların yiyecek ve su ihtiyaçlarını kontrol etti. Kız kardeşi Zeynep, yiyecek stoklarını kontrol ediyordu; ekmek, peynir ve süt hazırlıkları tamamlanmıştı.

Fatma, geleneksel el işlerini yaparak geçimini sağlıyordu. Örgü örüyor, keçeden eşyalar yapıyordu. Aynı zamanda, bu el sanatlarını bölgedeki diğer obalarla da paylaşıyor, ticaret yapıyordu. Akşamları aile birlikte çadırda oturur, eski hikayeler anlatırlardı. Ahmet, babasıyla birlikte akşam yemeğini hazırlamak için ateşi yakmaya başladı.

Akşamın sonunda, yıldızlar gökyüzünü süslerken, Ahmet ve ailesi yeni bir başlangıç için hazırdı. Göç, sadece bir yolculuk değil, aynı zamanda geçmişle bağları güçlendiren, geleceğe umut bırakan bir ritüeldi.

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 156 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.