“9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Cevapları Sayfa 63 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 63

Soru: 10) Bu risklerin tekrar yaşanmaması için hangi önlemler alınmalıdır? Yazınız.

  • Cevap:

➡️Toplu taşıma araçlarının klima ve havalandırma sistemlerinin düzenli bakımının yapılması➡️Festival alanlarında yeterli sayıda temiz tuvalet ve el yıkama alanı oluşturulması➡️Gıda satışlarının hijyen kurallarına uygun şekilde denetlenmesi ve açıkta yiyecek satışının engellenmesi➡️Engelli bireyler için rampa, asansör ve hissedilebilir yürüme yüzeylerinin yapılması➡️Acil çıkış kapılarının sayısının artırılması ve uygun yerlere yönlendirme levhalarının yerleştirilmesi➡️Sağlık ve hijyen konusunda bilgilendirici uyarıların yapılması➡️Kalabalık etkinlik alanlarında düzenli sağlık ve güvenlik denetimlerinin gerçekleştirilmesi

Soru: 11) Bu risklerin kısa ve uzun vadede yol açabileceği olası sonuçları yazınız.

  • Cevap: 

Kısa Vadeli Sonuçlar

  • Bayılma, sıcak çarpması ve sağlık sorunlarında artış
  • Gıda zehirlenmeleri ve mide-bağırsak enfeksiyonlarının yayılması
  • Yaralanma ve düşme kazaları
  • Engelli bireylerin etkinliklere katılımının kısıtlanması
  • Sağlık kuruluşlarına başvuruların artması

Uzun Vadeli Sonuçlar

  • Toplum sağlığının olumsuz etkilenmesi
  • Kronik hastalığı olan bireylerde sağlık durumunun kötüleşmesi
  • Engelli bireylerin sosyal yaşama katılımında eşitsizliklerin artması
  • Toplumda güvenlik ve hijyen konusunda güvensizlik oluşması
  • Yerel yönetimlerin ekonomik ve sosyal yükünün artması

9. sınıf öğrencisi Melis, hafta sonu hafif boğaz ağrısı ve burun akıntısı rahatsızlığı yaşamıştır. Ailesi Melis'in "soğuk algınlığı" belirtisi gösterdiğini düşünerek evde bulunan antibiyotiği "iyileşmesini hızlandıracağı" gerekçesiyle Melis'e içirmiştir. Melis; aynı gün evde bulunan iki farklı soğuk algınlığı şurubunu da içmiş, etiketleri dikkatle okumadığı için her iki şurubun da aynı etken maddeyi (ateş-ağrı düşürücü) içerdiğini fark etmemiştir, iki gün sonra Melis'in ateşi düşmüş, kendini biraz daha iyi hissettiği için antibiyotik kullanımını bırakmıştır. Melis; okula döndüğünde baş dönmesi, mide bulantısı ve hâlsizlik yaşamıştır. Melis yaşadığı bu durumun gereksiz antibiyotik kullanımı, ilaçları karıştırma ve aynı ilacı iki kez alma gibi yanlış uygulamalardan kaynaklanabileceğini düşünmüştür.

Melis, arkadaşlarının ilaç kullanımıyla ilgili önerilerini dinlemiş ve sosyal medya paylaşımlarına göz atmıştır. Ayrıca Dünya Sağlık Örgütü raporlarını, Sağlık Bakanlığının internet sitesini ve kütüphaneden aldığı tıp dergilerindeki makaleleri incelemiştir. Melis, bu süreçte farklı bilgi kaynaklarına başvurduğunu ancak her bilginin güvenilir olmadığını fark etmiştir. Bunun üzerine antibiyotik ve ağrı kesici kullanımı konusunda doğru bilgi edinmeye karar vermiştir.

Soru: 12) Aşağıdaki tabloda antibiyotikler ve ağrı kesiciler ile ilgili ifadeleri okuyunuz. Senaryoda Melis'in antibiyotikleri yanlış şekilde kullanmasını dikkate alarak verilen ifadeleri doğru/yanlış olarak değerlendiriniz. Bu yargıya ulaşırken kullandığınız kanıt kaynaklarınızı yazınız ve kaynağınızın güvenilirliğini açıklayarak gerekçe sütununu doldurunuz.

  • Cevap:

9. Sınıf Meb Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 63 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.