9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Cevapları Ferman Yayınları Sayfa 83
“9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83 Ferman Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Cevapları Ferman Yayınları Sayfa 83
Akran denilen aynı yaş grubundan insanların birbirleriyle olumlu ilişkiler kurması, özellikle gençlerin bireysel ve sosyal gelişimi için önemlidir. Bu yolla gençler kendini yetiştirir, toplumsal yaşama ve geleceğe hazırlar. Genellikle eşit düzeyde yürüyen akran ilişkileri bazen bozulabilir. Akranların zarar gördüğü bu duruma akran zorbalığı, akran örselemesi ya da örseleme denir.
Akran zorbalığında akranlar birbirlerine karşı fiziksel ya da sözel olarak örseleyici, zarar verici davranışlarda bulunabilir. Birinin akranına uyguladığı bir davranış ona zarar verme amacıyla yapılmışsa görülür bir sonucu olmasa da bu durum saldırganlık ya da zorbalıktır. Genel olarak saldırganlık şeklinde başlayan zorbalık, zamanla kişiler arası güç gösterisine de dönüşebilir. Akran zorbalığı aşağıdaki sonuçlara neden olabilir:
Çoğunlukla bilinçli ve kasıtlı olarak yapılır ve karşıdakine fiziksel, duygusal, zihinsel ya da sosyal olarak zarar verir, onun yaşama bağlılığını zayıflatır.
Belli bir süre boyunca yinelenebilir.
Muhatap kişiyi kendini koruyamayacak ve savunamayacak duruma getirebilir.
Bireysel ya da grup olarak yapılabilir ve genellikle çıkar sağlamaya yöneliktir.
Sosyal medyada, mesajlaşma ve oyun platformlarında görülebilir.
Zorbalık yaşayan öğrencilerde depresyon ve sağlık problemleri görülebilir. Bu öğrencilerin okul başarısı düşer. Ayrıca içe kapanma, öfke, intikam duyguları oluşarak başkalarına şiddet uygulama gibi sorunlar yaşanabilir. Böyle durumlar, toplum olarak zamanında doğru tepkiler verilmesi ve gençleri rahatlatacak ortamlar hazırlanmasıyla önlenebilir.
Birçok ulusal ve uluslararası yasanın temelini oluşturan, 1948 yılında Birleşmiş Milletler tarafından kabul edilen “İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi”, tüm insanların bazı haklara sahip olduğunu açıklar. Bu haklara sahip olma nedeniyle her insanın şiddet ve istismardan korunması gerektiğini belirtir. Haklarını korumak için uğraş vermenin de insanlık onurunun gereği olduğunu vurgular.
Toplum, şiddet uygulayan kişileri onaylamayan tutum içinde olur ve bunu her davranışıyla belirtirse caydırıcı etkisi olabilir. Şiddetin türü ne olursa olsun, etkileri yalnızca uygulandığı süreyle sınırlı kalmaz. Bireyler üzerinde bıraktığı izler ve yarattığı sonuçlar, bireyin gelecekteki yaşamında da etkisini sürdürebilir. Özellikle okul çağındaki bireylerin gördükleri şiddetin izleri yaşam boyu kalabilir.
Okullarda yapılan bir araştırmada, öğrenciler arasındaki şiddetin bahçede, koridorlarda, sınıflarda, kantinde ya da dijital ortamda uygulandığı görülmüştür. Şiddetle ilgili bir incelemede aşağıdaki gibi davranılan ailelerin çocuklarının daha fazla şiddete uğradıkları görülmüştür:
Aşırı koruyucu, kollayıcı, denetlemeyen ve sürekli eleştirel yaklaşılan,
Olumlu etkileşim geliştiremeyen, çevresine karşı güvensiz, aşırı şüpheci, anlaşmazlıkları olan,
Aşırı cezalandırıcı olup destekleyici olunmayan,
Bakıcıları tarafından ilgisiz davranılan, davranışlarına sınır konulmayan.
Özellikle okuldaki şiddet konusunda okul, aile, veli ve öğrencinin iş birliği yapması, birbirlerine dostça yaklaşması, şiddetin önlenmesi için gerekli ve zorunludur. Çünkü ailelerin, okulun ya da şiddete uğrayan öğrencinin bu sorunu tek başına çözmesi zordur. Yapılacak iş birliği içinde öncelikle zorbalığın ne olduğu ve sınırları konusunda görüş birliğine varılmalıdır. Sonra da zorbalığı önleyecek, zorbalık hakkında far- kındalık oluşturacak ve zorbalığın hoş karşılanmayacağını herkese duyuracak etkinlikler düzenlenebilir. Zorbalığı önlemede kullanılacak yöntemlerle ilgili kararlar alıp belli kurallar ortaya konulabilir. Öfkelerini dışa vurarak saldırganlaşma eğiliminde olan öğrenciler belirlenip bunlara öfkelerini kontrol etmeye yarayacak teknikler öğretilebilir. Ailelerin çocuklarına daha çok zaman ayırması, empati kurarak zorbalık içeren davranışlara karşı dikkatli ve özenli olması önerilebilir. Okul çapında çocukların dostluk, öz denetim ve yardımseverlik yetilerini geliştirecek ilkeler rehberi hazırlanarak ilgili çevrelere duyurulabilir.
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
9. Sınıf Ferman Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 83 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
