“9. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 24

Bu tüccar, bir Mekkeli ile ticaret yapmış fakat alıcı, malların parasını kasıtlı olarak ödememişti. Kureyşlilerden yardım talebinde bulunan Yemenlinin bu çağrısı şehirdeki duyarlı insanlar arasında karşılık bulmuştu. Mekke’nin nüfuzlu kabile reislerinden Abdullah bin Cüdan’ın evinde bir araya gelen bazı kabile temsilcileri, başta bu Yemenli olmak üzere haksızlığa uğrayan herkese yardımcı olacaklarına dair söz vererek zulmü sonlandırmışlardır. Mekke’nin ileri gelenlerinin hazır bulunduğu antlaşmaya Hz. Peygamber de amcası Zübeyr’le birlikte katılmıştır. Bu antlaşma Mekkeliler tarafından daha sonra Hilfülfudul (Erdemliler Birliği) olarak isimlendirilecektir.19

Peygamber Efendimiz, dâhil olduğu Hilfülfudul Antlaşması’ndan “Gençliğimde amcalarımla beraber iyi insanların yapmış olduğu antlaşmada hazır bulunmuştum. Bana (değerli) kızıl develer dahi verilse bu antlaşmayı bozmak istemezdim."20 şeklinde övgüyle bahsetmiştir. Hilfülfudul’a katılmış biri olarak Hz. Peygamber, haksızlığa uğradığı için yardım çağrısında bulunanlara her zaman elini uzatmıştır. Ebu Cehil’e sattığı devenin parasını alamayan bir tüccarın yaşadıkları buna güzel bir örnektir: Uğradığı haksızlığın giderilmesini talep eden tüccara Kureyşliler, o sırada Mescid-i Haram’da oturmakta olan Hz. Muhammed’i (sav) işaret ederek “Ona git, hakkını o alır.” dediler. Bunun üzerine adam, başına gelenleri Resulullah’a da anlatarak yardım istedi. Hilfülfudul’da verdiği sözü her zaman hatırında tutan Hz. Peygamber, tüccarla beraber Ebu Cehil’in evine gitti ve devenin borcunun derhal ödenmesini istedi. Resul-i Ekrem’in kararlı duruşu karşısında Ebu Cehil devenin parasını vermek durumunda kaldı. Mağduriyeti giderilen tacir, Kureyşlilerin yanına gelerek “Allah, Muhammed’e karşılığını fazlasıyla versin. O, hakkımı ondan kolayca aldı.” diyerek Hz. Peygamber’in bu tavrını övdü.

Soru: Şahit olduğunuz haksızlıklar karşısında ne yapılması gerektiğini adil olmanın önemi bağlamında açıklayınız.

  • Cevap: Haksızlıklar karşısında sessiz kalmamalı, kim olduğuna bakmadan haklı olanı desteklemeliyiz. Adil davranmak, insanların haklarını korur ve toplumda güveni sağlar.

Ders Dışı Etkinlik-1

Amaç: Hz. Peygamberin üyesi olduğu Hilfülfudul'un ortaya çıkışı ile toplumsal sorunlar arasında bağ kurabilme ve toplumsal sorumluluk bilinci geliştirebilme

Soru: Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ederek Hz. Peygamberin Hilfülfudul’a katılması örneğinden hareketle grup çalışması yoluyla bir sosyal sorumluluk projesine katılınız.

  • Not: Karekodda verilen kontrol listesi etkinliğin hangi ölçütlere göre değerlendirileceğiyle ilgili bilgiler içermektedir. Etkinlik öncesinde mutlaka inceleyiniz.
  • Beşer kişilik gruplara ayrılınız.
  • Çevrenizdeki sivil toplum kuruluşlarını listeleyiniz.
  • Hangi grubun hangi sivil toplum kuruluşuna katılacağını belirleyiniz.
  • Seçtiğiniz kuruluşun çalışmaları hakkında bilgi toplayınız.
  • Grup olarak size uygun bir gönüllülük projesi seçiniz.
  • Projeye katılmak için gerekli hazırlıkları yapınız.
  • Projeye nasıl katkı verebileceğinizi planlayınız.
  • Size ayrılan sürede projedeki görevlerinizi yerine getiriniz.
  • Projedeki tespitlerinizi raporlaştırınız ve sınıfta sununuz.
  • Cevap:

BİRLİKTE DESTEK OLALIM

1. Projemizin konusu

İhtiyaç sahibi öğrenciler için kitap ve kırtasiye malzemeleri toplamayı amaçlıyoruz. Böylece öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasına katkıda bulunmak istiyoruz.

2. Hilfülfudul ile bağlantısı

Hilfülfudul, haksızlığa uğrayan insanlara yardım etmek amacıyla kurulmuştur. Hz. Peygamber’in bu birliğe katılması, bize toplumsal sorunlara karşı duyarlı olmayı öğretmektedir.

3. Kuruluş seçimi

Çevremizdeki sivil toplum kuruluşlarına Kızılay, LÖSEV ve TEMA örnek verilebilir. Projemiz için Kızılayın yerel şubesiyle iletişim kurmayı planlıyoruz. İhtiyaç sahiplerine destek olan bu kuruluşun malzeme kabul şartlarını ve projeye nasıl katkı sağlayabileceğini öğreneceğiz.

4. Görev dağılımımız

Beş kişilik grubumuzda görevleri şöyle paylaşacağız:

  • Birinci kişi kuruluşla iletişim kuracak.

  • İkinci kişi duyuru ve afişleri hazırlayacak.

  • Üçüncü kişi malzemeleri toplayacak.

  • Dördüncü kişi malzemeleri sayıp paketleyecek.

  • Beşinci kişi çalışma raporunu ve sunumu hazırlayacak.

5. Hazırlık ve uygulama

İlk hafta öğretmenimizin rehberliğinde okul yönetiminden izin alıp duyurular hazırlayacağız. İkinci hafta gönüllü öğrencilerden kullanılabilir kitap, defter, kalem ve silgi toplayacağız. Üçüncü hafta malzemeleri ayırıp paketleyerek kuruluşla kararlaştırılan şekilde teslim edeceğiz.

6. Çalışma raporumuz

Toplanan malzemelerin türlerini ve sayılarını kaydedeceğiz. Karşılaştığımız güçlükleri, bulduğumuz çözümleri ve grup üyelerinin katkılarını raporlaştırarak sınıfta paylaşacağız.

7. Beklediğimiz sonuç

Projemizle ihtiyaç sahibi öğrencilerin eğitimine destek olmayı, paylaşma ve sorumluluk bilincimizi geliştirmeyi hedefliyoruz. Hilfülfudul örneğinden hareketle küçük yardımların da insanların hayatını kolaylaştırabileceğini göstermek istiyoruz.

9. Sınıf Meb Yayınları Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Sayfa 24 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.