9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
473 yazı · 9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Aşağıda verilen köklü ifadeleri üslü gösterimleri ile eşleştirerek köklü ifade ile üslü ifade arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
“Aşağıda verilen köklü ifadeleri üslü gösterimleri ile eşleştirerek köklü ifade ile üslü ifade arasındaki ilişkiyi açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıda verilen köklü ifadeleri üslü gösterimleri ile eşleştirerek köklü ifade i
- Rehber
Elde ettiğiniz çıkarımlardan hareketle "köklü ifade" kavramının tanımını yapınız.
“Elde ettiğiniz çıkarımlardan hareketle "köklü ifade" kavramının tanımını yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Elde ettiğiniz çıkarımlardan hareketle "köklü ifade" kavramının tanımını yapınız. Soru: Elde ettiğiniz çıkarımlardan hareketl
- Rehber
Tablo 1'de verilen ifadelerden hareketle Tablo 2'deki çıkarımlardan hangilerinin yapılabileceğini bularak karşılarında verilen kutucuğu işaretleyiniz.
“Tablo 1'de verilen ifadelerden hareketle Tablo 2'deki çıkarımlardan hangilerinin yapılabileceğini bularak karşılarında verilen kutucuğu işaretleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Tablo 1'de verilen ifadelerden hareketle Tablo 2'deki çı
- Rehber
Almina’nın A, B ve C çıkışlarında çarparak elde ettiği sayıları üslü ifadeler şeklinde belirtiniz.
“Almina’nın A, B ve C çıkışlarında çarparak elde ettiği sayıları üslü ifadeler şeklinde belirtiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Almina’nın A, B ve C çıkışlarında çarparak elde ettiği sayıları üslü ifadeler şeklinde belirtiniz. Soru: Alm
- Rehber
Tablo 2'de bazı sayılar ve bu sayıların üslü gösterimleri verilmiştir. Bu bilgilerden hareketle k, n, A, a, b, ve c değerlerini bularak tabloyu doldurunuz.
“Tablo 2'de bazı sayılar ve bu sayıların üslü gösterimleri verilmiştir. Bu bilgilerden hareketle k, n, A, a, b, ve c değerlerini bularak tabloyu doldurunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Tablo 2'de bazı sayılar ve bu sayıların üslü göster
- Rehber
Verilen bilgilere göre aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları uygun ve doğru ifadeler ile doldurunuz.
“Verilen bilgilere göre aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları uygun ve doğru ifadeler ile doldurunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Verilen bilgilere göre aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları uygun ve doğru ifadeler ile doldurunuz. S
- Rehber
A, B ve C değerleri birer gerçek sayıdır. Selim’in tahlil sonuçlarının normal değer aralıklarında olduğu bilindiğine göre |A-120| + |70-B| + |C-150| toplamının sonucunu bulunuz.
“A, B ve C değerleri birer gerçek sayıdır. Selim’in tahlil sonuçlarının normal değer aralıklarında olduğu bilindiğine göre |A-120| + |70-B| + |C-150| toplamının sonucunu bulunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. A, B ve C değerleri birer ger
- Rehber
Tabloda verilen ifadelerin doğru ya da yanlış olduğunu belirleyerek karşılarında verilen kutucuğa doğruysa "D", yanlışsa "Y" yazınız.
“Tabloda verilen ifadelerin doğru ya da yanlış olduğunu belirleyerek karşılarında verilen kutucuğa doğruysa "D", yanlışsa "Y" yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Tabloda verilen ifadelerin doğru ya da yanlış olduğunu belirleyerek karşı
- Rehber
Yukarıdaki diyalogdan yola çıkarak "mutlak değer" kavramının tanımını yapınız.
“Yukarıdaki diyalogdan yola çıkarak "mutlak değer" kavramının tanımını yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yukarıdaki diyalogdan yola çıkarak "mutlak değer" kavramının tanımını yapınız. Soru: Yukarıdaki diyalogdan yola çıkarak "mutlak
- Rehber
Yukarıda belirtilen Tarife-1 ve Tarife-2’deki bilgileri göz önüne alarak kullanılan dakika miktarı x olmak üzere hangi dakikaya kadar Tarife-1’in Tarife-2’den daha avantajlı olduğunu bulduran eşitsizliği yazınız.
“Yukarıda belirtilen Tarife-1 ve Tarife-2’deki bilgileri göz önüne alarak kullanılan dakika miktarı x olmak üzere hangi dakikaya kadar Tarife-1’in Tarife-2’den daha avantajlı olduğunu bulduran eşitsizliği yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceley