9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 103
“9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 103” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. 9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 103 1. Öğrenciler Nehir öğretmenin de doğruladığı bu sonuçlara varmak için nasıl bir yo
“9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 103” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 103
1. Öğrenciler Nehir öğretmenin de doğruladığı bu sonuçlara varmak için nasıl bir yol izlemiş olabilirler?- Cevap: Öğrenciler yaptıkları ölçümlerin ilk ölçümleri ile orantılı olmalarına göre karar vermişlerdir. Örneğin Nehir’in ilk ölçümü ile 2. Kağıdın sonuçları arasında 8/12=10/15=16/24=2/3orantısı varken Deniz için bu orantı 12/6=15/7,5=18/9=2 ve Nil içinse 10/20=15/30=20/40=1/2şeklindedir.
- Cevap: Bu durumda orijinal çizim ile kopya üçgenin tüm kenar uzunlukları eşit çıkardı. Yani kenarları arasındaki oran 1 olurdu. Böyle bir durumda iki üçgen arasında kenar-kenar-kenar benzerliği yerine tüm ölçülerin eşit olması sebebi ile kenar-kenar-kenar eşliği oluşurdu.
- Cevap:
- Cevap:
9. Sınıf Matematik Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 103 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
😃 BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER, PAYLAŞ!
Henüz yorum yok
Sorularını paylaş, diğer öğrencilerin yorumlarını oku. Tam liste ayrı pencerede açılır.
Henüz yorum yok