[giris]9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 198-199-200-201 Cevapları ve Soruları[/giris]

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 198 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK

Araç - gereçler: cetvel, makas, açıölçer.

Kişi sayısı: 2 - 4.

❖ Kenar uzunluklarını belirlediğiniz bir dikdörtgen çiziniz ve dikdörtgeni isimlendiriniz.❖ Dikdörtgenin herhangi bir köşegenini çiziniz.❖ Çizdiğiniz köşegenin üzerinden dikdörtgeni iki parçaya ayırınız.❖ Parçaları, çakışacak biçimde üst üste getiriniz.❖ Üçgenlerin köşeleri ve kenarları arasında bire bir eşleme yapınız, eşit olan açı ve kenar uzunluklarını yazınız.❖ Bu özelliğe sahip bütün üçgenler eş midir? Açıklayınız.❖ İki üçgenin eşliği için en az gerekli olan ölçümleri belirleyiniz.

  • Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 199 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK 

Araç - gereçler: cetvel, makas, açıölçer, pergel.

Kişi sayısı: 2 - 4.

❖ Bir üçgen çiziniz ve isimlendiriniz.❖ Çizdiğiniz üçgenin iki iç açısının ölçüsünü ve bu açılar arasında kalan kenarın uzunluğunu bulunuz.❖ Bir doğru üzerine uzunluğu, bu kenar uzunluğuna eşit olacak bir doğru parçası çiziniz. Doğru parçasının uç noktalarını isimlendiriniz.❖ Doğru parçasının uç noktalarına ölçüleri, bu açı ölçülerine eşit açıları çiziniz ve açıların kesişim noktalarını isimlendiriniz.❖ Oluşan üçgeni, kenarları üzerinden kesiniz ve ilk üçgen ile çakışacak biçimde üst üste getiriniz.❖ Üçgenlerin köşeleri ve kenarları arasında bire bir eşleme yapınız, eşit olan açı ve kenar uzunluklarını yazınız.❖ Bu özelliğe sahip bütün üçgenler eş midir? Açıklayınız.❖ İki üçgenin eşliği için en az gerekli olan ölçümleri belirleyiniz.

  • Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK 

Araç - gereçler: cetvel, makas, açıölçer, pergel.Kişi sayısı: 2 - 4.

❖ Bir ikizkenar üçgen çiziniz ve üçgeni isimlendiriniz.❖ Tepe açısından üçgenin yüksekliğini çiziniz.❖ İkizkenar üçgeni yükseklik üzerinden ikiye katlayınız.❖ Üst üste gelen üçgenlerin köşeleri ve kenarları arasında bire bir eşleme yapınız, eşit olan kenar uzunluklarını yazınız.❖ Karşılıklı kenar uzunlukları eşit olan bütün üçgenler eş midir? Açıklayınız.❖ İki üçgenin eşliği için en az gerekli olan ölçümleri belirleyiniz.❖ Bütün ikizkenar üçgenlerde bu özelliği genelleyebilir miyiz? Tartışınız.

  • Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları Pasifik Yayınları

Araç - gereçler: kâğıt, makas, cetvel, pergel, açıölçer.

Kişi sayısı: 2 - 4.

❖ Kâğıdı ikiye katlayıp bir yüzüne herhangi bir üçgen çiziniz.❖ Üçgeni kenarlarından keserek iki eş üçgen elde ediniz. Bu üçgenleri ABC ve DEF olarak isimlendiriniz.❖ ABC ve DEF eş üçgenlerinin açıölçer yardımıyla A ve D açılarının açıortaylarını çiziniz.❖ Açı - Kenar - Açı eşlik şartına göre eş üçgenlerin açıortaylarını karşılaştırınız.❖ Yukarıdaki adımları eş üçgenlerin diğer açıları için de tekrarlayınız.❖ ABC ve DEF eş üçgenlerinin şekildeki gibi BC ve EF kenarlarının kenarortaylarını çiziniz. Kenar - açı - kenar eşlik şartına göre eş üçgenlerin kenarortaylarını karşılaştırınız.❖ Yukarıdaki adımları eş üçgenlerin diğer kenarları için de tekrarlayınız.❖ ABC ve DEF eş üçgenlerinin şekildeki gibi AC ve DF kenarlarının yüksekliklerini çiziniz. Açı - kenar - açı eşlik şartına göre eş üçgenlerin yüksekliklerini karşılaştırınız.❖ Yukarıdaki adımları eş üçgenlerin diğer kenarları için de tekrarlayınız. Bulduğunuz sonuçları ifade ediniz.

  • Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

“9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 198-199-200-201 Cevapları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz :)