“9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Sayfa 93 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 93

Sayfa 93

9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 93

PERFORMANS GÖREVİ

Amaç: Harfleri, okunuşlarını, okunuşla ilgili özel durumları, med çeşitlerini, tenvin ve sakin nunun ""N hâlleri ile ilgili tecvit kurallarını ve idgam çeşitlerini telaffuz edebilmeGörev/Rol: Bu çalışmada göreviniz; harfleri, okunuşlarını, okunuşla ilgili özel durumları, med ''N çeşitlerini, tenvin ve sakin nunun hâlleri ile idgam çeşitleri ve tecvit kurallarını içeren bir Tarsia yapbozu hazırlayıp sunmaktır.Ürün: İçerik çerçevesinde yer alan tecvit kurallarına yönelik bir Tarsia yapbozu hazırlayıp sunma |

  • Ön Hazırlık
  • Derse gelmeden önce harfleri, okunuşlarını, okunuşla ilgili özel durumları, med çeşit- terini, tenvin ve sakin nunun hâlleri ile idgam çeşitleri ve tecvit kurallarını araştırabilece- ğiniz kaynakları öğretmeniniz rehberliğinde hazırlayınız.
  • Tarsia yapbozunuzu ve sunumunuzu hazırlamak için kullanacağınız renkli kalem, kâğıt veya karton vb. materyalleri derse gelmeden önce belirleyiniz.

Soru: Bu performans görevini hazırlarken aşağıda verilen açıklamalara dikkat ediniz.

1. Öğretmeninizin rehberliğinde eşit sayıda kişiden oluşan gruplara ayrılınız.2. Grup içinde görev paylaşımı yapınız.3. Bir çalışma planı hazırlayınız.4. Görevin aşamalarını, kullanacağınız araçları ve yapbozda kullanılacak tecvit kurallarını belirleyiniz.5. Çalışmanızda geçerli ve güvenilir dijital veya matbu kaynaklardan araştırma yapabilirsiniz.6. Araştırma sürecinde yararlandığınız dijital ve matbu kaynakları içeren bir kaynakça hazırlayınız ve sunumunuzda bu kaynaklara kısaca yer veriniz.7. Yapboz parçalarının kenarlarında eşleşecek şekilde en az 12-15 adet "Tecvit" ve "Arapça Örnek İfade" çifti hazırlayınız.8. Özgün veya orijinal tarsia tasarımınıza göre kural ve örnekleri yerleştiriniz.9. Şablonunuzdaki tecvit ve örnek ifade eşleştirmelerinin doğruluğunu kontrol ediniz.10. Örneklerinizin doğru telaffuz özelliklerini ve bunları okuyuşunuza nasıl yansıtacağınızı planlayınız.11. Tarsia yapbozunu sınıfta açık ve anlaşılır bir dil kullanarak sununuz.12. Sunum sırasında bir eşleşmeyi örnek göstererek ilgili kuralı açıklayınız ve kelimeyi tecvit kurallarına uygun şekilde telaffuz ediniz.13. Sunum yapan arkadaşlarınızı saygılı bir şekilde dinleyiniz.

  • Cevap:

TECVİD YAPBOZU

Değerli öğretmenim ve arkadaşlarım,

Bugün sizlere tecvid kurallarını öğrenmeyi kolaylaştıran Tarsia yapbozunu tanıtacağım. Tecvid, Kur’an-ı Kerim’i harflerin özelliklerine ve okuma kurallarına dikkat ederek okumamızı sağlar.

Yapboz için karton, makas ve renkli kalemler kullanabiliriz. Üçgen parçaların kenarlarına tecvid kurallarını ve Arapça örneklerini yazarız. Her kuralı doğru örnekle eşleştirerek parçaları birleştiririz.

Yapbozumuzda şu eşleştirmelere yer verebiliriz:

93

 

Med kurallarında uzatmaya; tenvin ve sakin nun kurallarında ise sonraki harfe dikkat ederiz. İdgamda bir harfi kendisinden sonraki harfe katarak okuruz.

Örneğin مَنْ يَعْمَلْ ifadesinde sakin nundan sonra “ye” harfi gelmiştir. Bu nedenle idgam-ı mealgunne oluşur. Nun sesi, ye harfine katılarak genizden gelen sesle okunur. Bu örneğin bulunduğu parçayı, “İdgam-ı mealgunne” yazan parçayla birleştiririz.

Bu çalışma, kuralları örneklerle öğrenmemize ve arkadaşlarımızla yardımlaşmamıza katkı sağlar. Eşleştirdiğimiz ifadeleri öğretmenimizin rehberliğinde sesli okuyarak telaffuzumuzu geliştirebiliriz.

Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

9. Sınıf Meb Yayınları Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 93 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.