9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Meb Sayfa 109

“9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Sayfa 109 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 109

Etkinlik-1

Adı: Kur ’an-ı Kerim Okumaya Hazırlanıyorum
Amaç: Abdestin önemini fark edebilme

Soru: Aşağıdaki hadislerden hareketle işlem adımlarım takip ederek abdestin önemi hakkında düşüncelerinizi paylaşınız.

1. Adım: Verilen hadisişerifleri kişisel temizliğe önem verme, çevre temizliğine dikkat etme, dinî değerlere saygı duyma açılarından bireysel olarak düşününüz.

• “Temizlik imanın yarısıdır. ” (Tirmizi, Deavat, 86.)
• “Ey insanlar! Allah temizdir ancak temiz olan şeyleri kabul eder…” (Müslim, Zekât, 65.)
• Resulullah, abdest almayı ve mümkün olduğunca abdestli bulunmayı tavsiye etmekle birlikte abdest alırken suyun israf edilmesini yasaklamıştır. Ashabından Sad bin Ebu Vakkas’ın abdest aldığı sırada suyu fazla kullandığını görünce ona “Bu ne israf!” demiş, Sad ise “Abdestte de israf olur mu?” diye sormuştu. Bunun üzerine Allah Resulü “Evet, akan bir nehir kenarında olsan bile! (haddinden fazla tüketirsen abdestte de israf olur.)” buyurarak bu konudaki hassasiyetini dile getirmişti (İbni Mace, Taharet, 48.).
• “Cennetin anahtarı namaz, namazın anahtarı ise abdesttir. ” (Tirmizi, Taharet, 1.)

2. Adım: Aşamalı olarak önce ikili, sonra dörtlü ve daha sonra sekizli gruplar oluşturunuz.
3. Adım: Oluşturduğunuz yeni gruplarda, bir önceki grupta konuyla ilgili öne çıkan fikirleri tartışınız.
4. Adım: Tartışmalarınızı size verilen süre içinde gerçekleştiriniz.
5. Adım: Ulaştığınız ortak sonuçların sunumunu grup olarak yapınız.

Değerlendirme: Yandaki karekodda verilen grup değerlendirme formunu doldurunuz.

• Cevap:

Bu etkinlikte abdestin önemiyle ilgili şu sonuçlara ulaştık:

• Kişisel Temizlik: Temizlik, imanın yarısı olarak görülmüş ve abdest bu temizliğin temel bir parçası olarak belirtilmiştir. Hem ruhsal hem de bedensel bir arınmayı sağlar.
• Çevre Temizliği ve İsraf: Resulullah’ın suyun israf edilmemesi yönündeki uyarısı, çevreye ve kaynaklara olan duyarlılığın önemini vurgular. Temizlik yaparken bile dengeli ve ölçülü davranmak gerektiği anlaşılmıştır.
• Dinî Değerlere Saygı: Abdest, ibadete hazırlanmanın temel aşamasıdır ve namaz gibi önemli bir ibadetin anahtarı olarak kabul edilmiştir. Bu, dinî değerlere saygının bir göstergesidir.

Tartışma Sonuçları:

• Abdest hem maddi hem manevi temizliği sağladığı için bir ibadet hazırlığıdır.
• İsrafın yasaklanması, abdestin bilinçli ve çevre dostu bir şekilde alınması gerektiğini öğretir.
• Gruplar arası tartışmalar sonucunda, abdestin kişisel, çevresel ve dinî değerlerin bir birleşimi olduğu ortak fikrine vardık.

Sonuç:

Abdest, hem bireyin hem toplumun temizliğini sağlayan önemli bir ibadet hazırlığıdır. Bu konudaki hassasiyet, dinin temizlik konusundaki önemini açıkça ortaya koyar.

Etkinlik-2

Adı: Kur’an-ı Kerim Okuyorum
Amaç: Kur’an-ı Kerim’i usulüne uygun şekilde okurken sorumlulukları yerine getirmenin önemini fark edebilme
Ön Hazırlık: Öğretmeninizin Kur’an-ı Kerim’den belirlediği sayfaları derse gelmeden önce okuyunuz.

Soru: Aşağıdaki işlem adımlarını takip ediniz.

1. Adım: İkili gruplar oluşturunuz.
2. Adım: Önceden çalıştığınız Kur’an-ı Kerim sayfalarını bireysel olarak okuyunuz.
3. Adım: Öğretmeninizin verdiği dönütleri dikkate alınız. Varsa hatalarınızı düzeltiniz.
4. Adım: Bireysel olarak okuduğunuz sayfaları arkadaşınızla karşılıklı okuyunuz.
5. Adım: Öğretmeninizin verdiği dönütleri dikkate alınız. Varsa hatalarınızı düzeltiniz.
6. Adım: Kur’an-ı Kerim’in ilgili sayfası üzerinde arkadaşınızla çalışınız.

Değerlendirme: Etkinlik sonunda öz değerlendirme formunu doldurunuz.

• Cevap:

Bu etkinlikte Kur’an-ı Kerim’i usulüne uygun şekilde okuma sorumluluğuyla şu adımları izledik:

1. İkili gruplar oluşturduk.
2. Daha önce çalıştığımız sayfaları bireysel olarak okuduk.
3. Öğretmenimizin verdiği dönütlere göre hatalarımızı düzelttik.
4. Bireysel okuma sonrasında, sayfaları arkadaşımızla karşılıklı okuduk.
5. Öğretmenimizin dönütlerini tekrar dikkate alarak varsa hatalarımızı düzelttik.
6. Arkadaşımızla birlikte sayfa üzerinde tekrar yaparak okuma kurallarını pekiştirdik.

Bu etkinlik, sorumluluklarımızı yerine getirirken hatalarımızı düzeltme ve karşılıklı öğrenme imkânı sağladı. Öz değerlendirme formunda bu süreçteki gelişimimizi ve eksiklerimizi belirttik.

9. Sınıf Meb Yayınları Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.