9. Sınıf Fizik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 119
“9. Sınıf Fizik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 119” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Fizik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 119
ANLIK HIZ
Yönerge: Verilen metin ve görsellerden faydalanarak soruları cevaplayınız.
ANLIK HIZ
2020 Tokyo Olimpiyatları yüzme dalında yarışan kadın sporcular, son 50 metreye girdiklerinde ekranımızda bir donma gerçekleşti ve Görsel 1’deki görüntüye bakakaldık. Bazı yarışmacıların yüzme anına ait m/s birimi ile rakamsal değerleri görseldeki gibiydi. Bu anda hız ve sürat kavramlarının birbiriyle kıyaslanabileceği ya da karıştırılabileceği bir örnekle karşılaştığımızın farkına varmıştık.
Fizikte birim, bir büyüklüğü tanımlamakta öncül göstergelerden biridir. Ancak bu, her zaman bize yardım etmeyebilir. Burada yardımımıza yine bilimsel ölçütler koşmaktadır.
Görsel 1’deki ekran görüntüsünde yer alan yüzücülerin hangi yöne gittiği konusunda kesin bir yargıya varamıyoruz. Aslında hız ve sürat kavramlarını bu küçük soru ile ayrıştırabildiğimizi biliyoruz. Peki, ekran görüntüsünü aldığımız bu durum hangisi olmalı? diye sorabiliriz kendimize. Burada sözü edilen kavram çok küçük zaman aralıklarındaki değeriyle ilgilidir.
Yukarıda anlatılan olay günlük yaşantıda birçok yerde gözlemlenebilir. Araçların “hız kadranı” denilen Görsel 2’de verilen gösterge paneline her baktığımızda o andaki hız değerini algılarız. Bu durum aracın doğrultusu ya da yönü hakkında bir bilgi vermez. Burada anlık hızın büyüklüğü cisimlerin o andaki hız durumuyla ilişkilidir.
1. Hız ve sürat kavramlarının birbirine karıştırılmasının nedeni sizce ne olabilir?
- Cevap: Her ikisinin biriminin m/s olması, karıştırılması yönündeki önemli bir nedendir.
9. Sınıf Fizik Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 119 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
