9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 239

“9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 239 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 239

Soru: Deney sonucunda elde ettiğiniz verilerden yola çıkarak ısıl dengeye ulaşan cisimlerin son sıcaklıkları hakkında çıkarımlarda bulununuz. Çıkarımlarınızı aşağıdaki alana yazınız.

• Cevap: Isıl denge sağlandığında, sistemdeki tüm maddeler aynı son sıcaklığa ulaşır. Denge sıcaklığı, maddelerin başlangıç sıcaklıklarına, öz ısılarına ve kütlelerine bağlı olarak değişir. Kütlesi büyük olan maddeler, daha küçük sıcaklık değişimi gösterirken, küçük kütleli maddeler daha büyük sıcaklık değişimi yaşar. Öz ısısı düşük olan maddeler, sıcaklık değişiminden daha fazla etkilenir ve sıcaklıklarını daha hızlı kaybeder.

Soru: Grup arkadaşlarınızla takım çalışması yaparak ve yardımlaşarak ısı, sıcaklık, hâl değişimi, ısıl denge konularındaki çıkarım ve gözlemlerinizle ilgili kısa bir rapor hazırlayıp raporunuzu öğretmeninize teslim ediniz.

• Cevap:

Isı, Sıcaklık, Hâl Değişimi ve Isıl Denge Konularındaki Rapor

Başlık: Isı ve Isıl Denge Üzerine Gözlemlerimiz

Giriş

Bu deneyde, farklı sıcaklıklardaki su ve metal kullanılarak ısıl denge kavramı incelenmiştir. Amaç, sıcaklık farkı olan maddeler arasında ısı transferini ve denge sıcaklığını gözlemlemektir.

Gelişme

Deneyde farklı kütle ve sıcaklıktaki maddeler kullanılmıştır. Deney sürecinde şu gözlemler yapılmıştır:

• Isı her zaman sıcak maddeden soğuk maddeye doğru aktı.
• Maddeler ısı alışverişi yaptıkça sıcaklıkları değişti ve sonunda ortak bir denge sıcaklığına ulaştı.
• Öz ısısı düşük olan metal daha hızlı soğurken, su sıcaklığını daha uzun süre korudu.

Sonuç

Deney sonucunda, ısı alışverişinin maddeler arasında sıcaklık farkı kalmayana kadar sürdüğü ve sonunda ısıl denge sağlandığı gözlemlendi. Elde edilen sonuçlar ısı transferi, sıcaklık değişimi ve öz ısı kavramlarını doğruladı.

Bu rapor öğretmene teslim edilmek üzere hazırlanmıştır.

Değerlendirme

Soru: Yaptığınız deneyde karşılaştığınız zorluklar nelerdi ve bu zorlukları nasıl aştınız?

• Cevap: Sıcaklık ölçümünde hassasiyet sağlamak zordu. Termometreyi sürekli suda tutarak ve göz hizasında ölçüm yaparak daha doğru sonuçlar aldık. Isı kaybını önlemek için deney ortamını yalıtmak gerekiyordu. Beherglasları izole bir ortamda tutarak dış etkenlerden koruduk. Farklı sıcaklıktaki suları aynı anda karıştırmak zordu. Ölçümleri hızlı yaparak ve karıştırıcı çubuk kullanarak sıcaklık farklarını minimize ettik.

Soru: Deneyi yeniden tasarlasaydmız neleri değiştirirdiniz?

• Cevap: Daha hassas ölçüm yapabilmek için dijital termometre kullanırdık. Böylece sıcaklık değişimlerini daha doğru takip edebilirdik. Deney ortamını daha iyi yalıtarak dış ortamın etkisini azaltırdık. Bu sayede ısı kaybını minimum seviyeye indirerek daha kesin sonuçlar elde edebilirdik. Farklı maddeler (metal, yağ, farklı sıvılar) kullanarak öz ısının etkisini daha detaylı inceleyebilirdik. Böylece daha geniş kapsamlı sonuçlar elde edebilirdik.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Sayfa 239 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.