“9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 90 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 90


Verileri Çözümlemek/Analiz Etmek Verileri analiz etmek, verilerden anlam ve sonuç çıkarmak için bilgileri inceleme sürecidir. Veriler analiz edilirken öncelikle kavramsal çerçeve oluşturulur. Kavramsal çerçeve, analizin yapılacağı alanla ilgili temel kavramları ve ilişkileri sistemli bir şekilde tanımlayan soyut bir yapıdır. Kavramsal çerçeve oluşturulurken öncelikle ana kategoriler belirlenir. Örneğin bir kişi aylık bütçesini analiz ediyorsa kategoriler; gelir, giderler, borçlar ve birikimler olabilir. Ana kategoriler oluşturulduktan sonra analiz edilen verilere dayalı olarak başka alt kategoriler tanımlanır. Giderler kategorisindeki alt kategoriler arasında kira, kamu hizmetleri, gıda, ulaşım ve eğlence yer alabilir. Ana kategorilerde verilerin benzerliklerine ya da ortak özelliklerine göre bir sınıflandırma yapılırken alt kategorilerde farklılıklarına dayalı bir bölme işlemi gerçekleştirilir (Tablo 3.1). Bu işlemler kişinin veriler arasındaki örüntüleri, ilişkileri ve bağlantıları belirlemesini, böy- lece öne çıkan noktaları tespit etmesini sağlar. Daha sonra kişi belirli değerlerin neden yüksek veya düşük olduğunu anlamak için olağan dışı sonuçları veya verileri sorgular.
Verileri Görselleştirmek Verilerin görselleştirilmesi, süreçteki bir diğer önemli adımdır. Veri görselleştirme; grafik, tablo, harita, diyagram, çizelge gibi görsel elemanlar kullanarak verileri sunmaktır. Görselleştirme verilerin anlamlı ve net bir şekilde sunulmasını sağlar. Gereksiz verilerin çıkarılması, eksik verilerin tamamlanması ve verilerin doğru formatta sunulması gibi düzenlemelere imkân tanır. Düşünme Eğitimi
Görsel 3.1: Trafik yoğunluk haritası Veri görselleştirmeleri keşif veya açıklama/sergile- me amacıyla yapılır. Keşif amaçlı görselleştirmeler; bir veri kümesi hakkında bilgi edinmek, var olabilecek ilişkileri tespit etmek, veri setinin ana hatlarını belirlemek ve olası sorunları tanımlamak için genelde veri analizinin ilk aşamalarında kullanılır. Bir mağazadan alışveriş yapma olasılığı en yüksek yaş gruplarını belirlemek için mağazadaki müşterilerin yaşlarının sütun grafiğini çizmek, aralarındaki ilişkiyi anlamak için ürün verimi ve yağış arasındaki ilişkinin dağılım grafiğini oluşturmak, bir şehrin trafik akışındaki kalıpları keşfetmek için bir ısı haritası (Görsel 3.1) kullanmak keşif amaçlı görselleştirme örnekleridir.
  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

9. Sınıf MEB Yayınları Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Sayfa 90 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.