“9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 180 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 180

Eleştirel düşünme becerisi, farklı görüşlerin ortaya çıkması ve bunların analiz edilmesi ile gelişir. Yankı odası ortamındaysa bu durum yaşanmadığı için eleştirel düşünme becerisi azalabilir. Kişi kendisiyle benzer düşünen insanların görüşlerine sımsıkı bağlanır ve farklı düşünceleri savunan insanlara yabancılaşır. Bu durumda eleştirilmeye ve eleştirel düşünmeye kapalı hâle gelebilir. Yankı odası etkisinden kaçınmak için farklı kişilerle etkileşim hâlinde olmak ve farklı fikirleri açık bir şekilde tartışmak önemlidir.
Garantisi Olmayan Varsayımlar Varsayımlar, kişinin doğru olduğunu düşündüğü ve gerçekleşeceğini tahmin ettiği düşüncelerdir. İnsanlar dünyayı farkında olmaksızın sahip oldukları varsayımlara göre anlamlandırır (Şekil 5.3). Örneğin bir kişi siyah bulutları gördüğünde yağmurun yağacağını düşünerek ona göre giyinebilir ya da arkadaşının ağladığına şahit olduğunda onun üzgün olduğunu düşünebilir. Bunlar günlük yaşamda tüm insanların yaptığı sıradan çıkarımlardır. Bu çıkarım süreci o kadar hızlıdır ki çoğu insan bu sürecin farkına varmaz. Bu nedenle varsayım üzerine düşünme ve sorgulama ihtiyacı hissetmeden onun doğru olduğunu kabul eder. Bu tür varsayımlar, gerçeklerle desteklenmediğinde kişinin yanlış sonuçlara varmasına ve hatalı kararlar almasına neden olabilir. Garantisi olmayan bu varsayımlar, nesnel kanıtlara değil genellikle kişisel inançlara ve ön yargılara dayanır. İnsanların düşüncelerini sınırlamasına ve varsayımların ötesini keşfetme konusunda isteksiz davranmasına neden olabilir. Diğer bir ifadeyle kişinin entelektüel gelişimine zarar verebilir ve yeni bilgilere karşı merak eksikliğine yol açabilir. Garantisi olmayan varsayımların diğer bir olumsuz etkisi de farklı bilgileri ve bakış açılarını dikkate almayı engelleme ihtimalidir. Bu durum kişinin bilinçli kararlar alma yeteneğini de sınırlayabilir. Örneğin tüm mühendislerin matematik ve bilimde çok iyi oldukları varsayılır. Bu varsayım, mühendislerin görsel sanatlar, dil ve iletişim gibi diğer alanlardaki yeteneklerinin gözden kaçırılmasına neden olabilir. Garantisi olmayan varsayımlar, sorunlara alternatif açıklamalar veya çözümler düşünmeyi de engelleyebilir. Örneğin arkadaşının dağınık, sorumsuz ve umursamaz olduğu-
  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

9. Sınıf MEB Yayınları Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Sayfa 180 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.