“9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 157


Soru: 6-7. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Bir tasarımcı, ekibindeki diğer tasarımcıların yaratıcı düşünmelerini teşvik etmek ister. Bunun için mola vermelerini ve bir egzersiz yapmalarını önerir. Ortak belirledikleri bir ev eşyası için üç alternatif kullanım bulmaları gereken bir oyun oynamaya karar verirler. Oyunun birkaç turundan sonra bir tasarımcı, katlanabilir bisiklet yapmak için bebek arabalarının katlama mekanizmasını kullanmayı önerir. Bu fikir daha fazla tartışmaya yol açar ve grup, sonunda tüm gereksinimleri karşılayan bir tasarım bulur.
Soru: Tasarımcılar, sorunlarına yenilikçi çözümler bulmak için başka hangi yaratıcı düşünme egzersizlerini deneyebilirdi?
  • Cevap: Tasarımcılar yaratıcı düşünme egzersizleri olarak beyin fırtınası yapabilir, rol yapma senaryoları geliştirebilir veya farklı bağlamlarda kullanabilecekleri ürün fikirlerini tartışabilirler. Ayrıca "Zihinsel Haritalama" ya da "Tersine Düşünme" tekniklerini kullanabilirler.

Soru: Katlanabilir bisiklet yapma fikri tartışılmadan reddedilmiş olsaydı fikri ortaya atan tasarımcı sizce nasıl tepki verirdi?
  • Cevap: Fikir tartışılmadan reddedilmiş olsaydı, tasarımcı motivasyonunu kaybedebilir ve gelecekte fikirlerini paylaşmaktan çekinebilirdi. Bu nedenle fikirlerin açıkça tartışılması ve değerlendirilmesi önemlidir.

Soru: Bir lisede spor ve sanatla ilgili faaliyetlere yeterince yer verilmediği ile ilgili problemi balık kılçığı tekniğini kullanarak çözünüz.
  • Cevap:

Balık kılçığı (Ishikawa) tekniğiyle çözüm:
Problemin Tanımı: Lisede spor ve sanat faaliyetlerine yeterince yer verilmemesi.
Ana Nedenler:
  • Kaynaklar: Bütçe yetersizliği, uygun malzeme eksikliği.
  • Zaman: Ders programında bu faaliyetler için yeterli süre ayrılmaması.
  • Farkındalık: Spor ve sanatın önemine dair öğrenci ve velilerde farkındalık eksikliği.
  • Destek: Okul yönetiminden ve öğretmenlerden yeterince destek alınamaması.

Çözüm Önerileri:
  • Kaynak yaratmak için bağış kampanyaları düzenlemek.
  • Ders programlarına spor ve sanat için daha fazla süre eklemek.
  • Spor ve sanatın önemini anlatan seminerler düzenlemek.
  • Öğrenciler için rehberlik yapabilecek öğretmen veya antrenörler görevlendirmek.

9. Sınıf MEB Yayınları Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Sayfa 157 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.