“9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 118 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 118

Soru: Aşağıdaki açıklamalardan hangisi sizce daha yaratıcıdır? Gerekçelendirerek belirtiniz. 1. Açıklama Sera etkisi, Dünya atmosferindeki karbondioksit, su buharı, metan gibi gazların Güneş'ten gelen ısıyı hapsedip Dünya yüzeyine geri yansıtarak gezegenin ısınmasına katkıda bulunan doğal bir süreçtir. Sera etkisi olmasaydı Dünya'nın ortalama sıcaklığı yaklaşık -18 °C olurdu ve birçok canlının yaşamı tehlikeye girerdi. Fosil yakıt kullanımı ve ormansızlaşma gibi insan faaliyetleri, atmosferdeki sera gazlarının konsantrasyonunu artırarak daha güçlü bir sera etkisine ve küresel ısınmaya yol açmıştır. Küresel ısınma, hava modellerinde değişikliklere, buzulların erimesine neden olarak deniz seviyelerinin yükselmesine ve birçok tür için habitat kaybına neden olmaktadır. 2. Açıklama Aşırı yorgunluk ya da uzun süreli gıda mahrumiyeti yaşayan bazı kişilerin, kendilerine yiyecek sunulduğunda yemek için çok az istekli oldukları gözlemlenmektedir. Bir grup bilim insanı bu olgunun bir açıklamasını yapmaya çalışır. Onların açıklaması, aşırı yorgunluk nedeniyle karın bölgesi ve yemek borusundaki yumuşak kasların, yemek yeme davranışına sebep olduğu iddia edilen ritmik kasılmaları engellediği biçimindedir. Diğer bir grup bilim insanının açıklaması ise kanın yapısındaki değişimleri başlatan kasılmaların, mide bölgesinde değil onikiparmak bağırsağında olduğunu ve bu değişimlerin, yemek yeme davranışına sebep olan ana mekanizmaları çalıştırdığını ortaya koyarak önceki açıklamayı yanlışlamaktadır. 3. Açıklama Avatar kelimesi, eski Hindistan geleneğinde Tanrı'nın insan vücudu formunda cennetten gelmesi anlamında kullanılmıştır. Günümüzde bu kelime, bilgisayar ortamında insan adına etkileşimde bulunan, kullanıcının animasyonlu ve sayısal sunumu olarak tanımlanır. Avatar kullanıcıları, kendilerini aynen sunmayı seçebileceği gibi sosyal kimliklerinin az tanımlanır veya tanımlanmayan yönlerini kesinmiş gibi gösterebilir ya da gerçek yaşamlarıyla uyuşmayan fiziksel özelliklere ve kimliklere bürünmeyi seçebilirler. Kendilerini gerçek yaşamlarından oldukça farklı şekilde sunabilirler. 4. Açıklama Titanik, asla batmaz, denen bir gemiydi ama 1912 yılının Nisan ayında 2 400 civarında yolcusuyla birlikte battı. Geminin batma sebebi, önüne çıkan bir buz dağına çarpmasıdır. Bu açıklama, birçok insan tarafından doğru kabul edilir. Oysa ben çoğu insanla aynı görüşte değilim. Demirin gerilme direnci, buzun esneklik katsayısı ya da 12 Nisan 1912 gecesi Kuzey Atlantik'te geçerli olan sınır koşullarının da hesaba katılmasının gerektiğini düşünüyorum. Bu sınır koşulları; buzdağının büyüklüğü, Titanik'in hızı, geminin tekne kısmının bileşimi, su geçirmez kapıların geminin neresinde olduğu gibi koşullardır ve bu koşullar, geminin batma nedeninin daha doğru bir şekilde ortaya konmasını sağlayacaktır.
  • Cevap: 4. açıklama en yaratıcıdır. Çünkü bu açıklama, Titanik'in batma sebebini sadece yüzeysel bir nedene (buzdağına çarpma) bağlamak yerine, derinlemesine düşünerek teknik detaylar ve fiziksel koşulları göz önünde bulunduruyor. Demirin gerilme direnci, buzun esneklik katsayısı gibi daha geniş bir bakış açısıyla olayın farklı yönlerini değerlendirerek yeni bir açıklama sunuyor.
Soru: Açıklama sürecinde yaratıcı düşünmenin önemini değerlendiriniz.
  • Cevap: Yaratıcı düşünme, standart veya yüzeysel bir bakış açısının ötesine geçerek olaylara farklı bir perspektiften bakmayı sağlar. Açıklama sürecinde yaratıcı düşünme, daha derin ve kapsamlı analizler yapmamıza olanak tanır, böylece bilinenin ötesine geçerek yenilikçi ve orijinal sonuçlara ulaşabiliriz.

9. Sınıf MEB Yayınları Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Sayfa 118 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.