“9. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 117 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 117

Basit bir gözlemle de tespit edileceği üzere tüm dünyada kadınların siyasal katılımı, siyasi organlarda yer alma durumları erkeklerden düşüktür. İstatistiksel veriler de bunu ortaya koymaktadır. Bölgesel olarak bakıldığında bu konuda en yüksek oranlara sahip ülkelerin İskandinav ülkeleri; en düşük oranlara sahip ülkelerin de Arap ve Pasifik ülkeleri olduğu görülmektedir. Tablo Vde görüldüğü üzere Nisan 2015 itibarıyla kadınların parlamentoda temsili, İskandinav ülkelerinde %41,5, Arap ülkelerinde %16,1, Pasifik ülkelerinde ise %15,7'dir. (...)

(...) Türkiyede meclisteki kadın milletvekili temsili oranı 1987'e kadar inişli çıkışlı bir durum sergilemiştir. 1987'den bu yana yavaş bir hızla da olsa düzenli bir artış söz konusudur. Bu artışın hızı 2007 ve 2011 yıllarında katlanarak artmıştır. Bir başka deyişle 1987de kadınların TBMMde temsil oranı %1,Z iken 2011de bu oran % 14,4(9 ulaşmıştır. (...)

Dünya genelinde yaşlı bireylerin insan haklarının ihlal edilmesine neden olan ve yaşlı bireylerin haklarından yararlanmalarını engelleyen yaşlı ayrımcılığı, ihmal ve istismar gibi sosyal ve kültürel nedenler; yoksulluk gibi ekonomik nedenler; kanunlar ve düzenlemelerde yetersizlikler gibi hukuki nedenler bulunmaktadır. Bu nedenler, gün geçtikçe toplam nüfus içindeki payları hızlı bir şekilde artan yaşlı nüfus grubu için yaşamaları muhtemel sorunları arttırmakta ve çeşitli endişeleri ortaya çıkarmaktadır. (...)

(...) Özel gereksinimli bireylerin genel bireylerden farklı olarak duygusal, sosyal, fiziksel, zihinsel veya bilişsel açıdan sağlık hizmetlerine, rehberliğe, danışmanlığa ve eğitime ihtiyaç duyan özel gereksinimli bireyler olduğu sonucuna varılabilir. Özel gereksinim kategorisinde değerlendirilen bireyler ekstra kaynaklara ihtiyaç duyan pek çok farklı yelpazede sınırlılığı olan çeşitli bireyleri kapsamaktadır.Özel ihtiyaçları olan çocukların normal aktivitelere katılabilmelerini ve bağımsızlık becerilerini geliştirebilmelerini sağlamak için eğitim, destek ve toplumsal kaynakları da içeren kapsamlı bir bakım yaklaşımına ihtiyaç vardır. Dolayısıyla özel eğitim ihtiyaçları olan bireyler, eğitim ve bakım süreçlerinde sorunlu olarak değil, çok yönlü, öğrenen bireyler olarak konumlandırılmalıdır. Bu yolla özel gereksinimli bireylerin sosyal yaşama kazandırılması bakımından fiziksel aktivitelerönem teşkil etmektedir.

Soru: Günlük hayatta çocukların, kadınların, yaşlıların veya özel gereksinimli bireylerin haklarının ihlal edildiğini gösteren hangi davranış veya uygulamalarla karşılaşılabilir? Örnekler veriniz.

  • Cevap:

9. Sınıf Meb Yayınları Demokrasi ve İnsan Hakları Ders Kitabı Sayfa 117 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.