8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 222 Cevapları Meb Yayınları'na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 222

A. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz.

  • Cevap: 1-Etnoğrafya 2-İsmet İnönü 3-İtalya 4-Yunanistan 5-Milletler Cemiyeti

1- 20 Kasım’da Ankara’ya getirilen Atatürk’ün naaşı Etnoğrafya Müzesi’nde hazırlanan geçici kabre konuldu. 2- Atatürk’ün ölümünden sonra 1938 yılında İsmet İnönü cumhurbaşkanı seçildi. 3- İtalya Habeşistan’a saldırması, dış güvenliği tehlikeye düşen Türkiye’yi ittifak arayışlarına yönlendirmiştir. 4- Nüfus Mübadelesi Yunanistan ile Türkiye arasında sorun olmuştur. 5- I. Dünya Savaşı’ndan sonra uluslararası sorunların barışçı yollarla çözülmesi için İtilaf Devletleri tarafından Milletler Cemiyeti kurulmuştur.

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız ve cevaplarınızı boşluklara yazınız.

"... 1942 yılında iaşe müsteşar yardımcılığı görevinde bulunan Şevket Süreyya Aydemir, o günlerin iaşe (beslenme) durumu ile ilgili olarak "... Ama şartlar da gerçekten kötüydü ve sabah güneş doğarken gözünü yeni güne açan her vatandaş, o gün sofrasına bir dilim ekmek koyup koyamayacağını ve ordunun yönetim mevkilerinde görevli her komutan, o gün askerine ne yedireceğini, yemsizlikten kırılan hayvanlarına bir avuç yem bulunup bulunamayacağını, uçaklarına, motorlarına kaç günlük benzin ve motorlu vasıtalarına kaç tane yedek lastik bulabileceğini kaygıyla düşünüyordu.... Mesela İzmir’de palamudun, küspenin una karıştırılmasını gerektiren önlemler alınmak zorunda kalınıyordu. İzmir valisi bir gün bana, İzmir’de kasasını açarak ‘İşte dün fırınlardan çıkan bu! Bir tanesini hatıra olarak saklayacağım! diyerek taşla moloz arası kara bir hamur, daha doğrusu çamur parçası göstermişti...’ ifadelerine yer vermekte ve bu dönemde ülkenin tam cihazlanma yetersizliği içerisinde, özellikle tarımsal alanda ilkel, verimsiz ve teşkilatsız bir durum içinde bulunduğunu, o kadar ki savaşa girmeden önce bile kıtlık ve açlık çekildiğini, yolların, ulaştırma araç ve imkanlarının yetersiz olduğunu, millî stokların olmadığı, stoklar olsa bile depolama tesislerine sahip olunmadığını belirtmekteydi... ” (İrfan Bülbül, “İkinci Dünya Savaşının Türkiye’de Sosyal Hayata Olumsuz Yansımaları”, s. 29)

6- Metinde geçen “o günler” ifadesiyle hangi olayın geçtiği yıllar anlatılmaktadır?

  • Cevap: II. Dünya savaşı yılları. (1939-1945)

7- Türkiye II. Dünya Savaşı’nda yer almış mıdır?

  • Cevap: Hayır, yer almamıştır. II. Dünya Savaşı süresince Türkiye'nin savaşa girmeme eğilimi sebebiyle türlü politika değişikliklerine gidilmiş ve ülke içinde savaşın sosyoekonomik etkileri görülmüştür. Mihver ve müttefik devletlerin isteklerine rağmen Türkiye, fiilen savaşa katılmaksızın 23 Şubat 1945'te resmen savaş ilanı ile yetinmiştir.

8- Seferberlik nedir? Açıklayınız. Metinde buna benzer bir durum var mıdır?

  • Cevap: Seferberlik; ülke ve millet olarak, başta askeri güç olmak üzere devletin tüm güç ve kaynaklarının, savaşın ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde; hazırlanması, toplanması, tertiplenmesi ve kullanılmasına ilişkin bütün faaliyetlerin uygulandığı, hak ve hürriyetlerin kanunlarla kısmen veya tamamen sınırlandırıldığı haldir. Metinde buna benzer bir durum vardır.

9- Metinde, insanların yaşadıkları başlıca sıkıntılar nelerdir?

  • Cevap: Ulaşım, yiyecek, temel ihtiyaçların sıkıntısı yaşanmıştır.

C. Aşağıdaki soruyu metne göre cevaplayınız.

"... Thomas Allibone, kendisine atom bombası ile ilgili sorular yönelten gazetecilere aşağıdaki röportajı vermiştir: Atom bombasının üretiminde faydalı bir rolünüz oldu mu? T.A: Beraber çalıştığımız arkadaşlar faydamın olduğunu söylediler. Eğer oldu ise ne mutlu bana. -Atom bombası yeni bir dünya harbinde öldürücü müthiş bir silah rolünü oynamaya devam edecek midir? T.A: Ben atom bombasındaki kuvvet ve kudreti bir sulh vasıtası olarak kabul ediyorum. Bilhassa tıp aleminde atomdan faydalar beklemekteyim...”

10-Bilimsel buluşlar her zaman insanlığın yararına mı kullanılır? Yukarıdaki metinde bunu gösteren olayı açıklayınız. Günümüzde buna benzer başka örnekler var mı? Yazınız.

  • Cevap: Bilimsel buluşlar her zaman insanlığın yararına mı kullanılmaz. Atom bombasının Amerika tarafından Hiroşima ve Nagazaki şehirlerine atılması örnek olarak verilebilir.

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 222 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.