Evvel Cevap
8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 115
8. Sınıf İnkılap Tarihi Meb Yayınları
8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 115

“8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 115 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 115

Sakarya Meydan Savaşı’yla kazanılan zaferin ortaya çıkardığı sonuçlar şunlardır:

• 1683 II. Viyana Kuşatması’ndan beri Avrupalılar karşısındaki geri çekiliş süreci sona erdi.
• Yunan ordusu ağır kayıplar verdi, taarruz gücünü kaybetti.
• Halkın orduya güveni ve savaşın kazanılacağına olan inancı arttı. (Görsel 3.25).
• Kütahya-Eskişehir Muharebeleri’nin olumsuz etkileri ortadan kalktı.
• Mustafa Kemal Paşa’ya gazilik unvanı ve mareşallik rütbesi verildi.
• TBMM’nin uluslararası alanda saygınlığı arttı.
• Kafkas cumhuriyetleriyle (Azerbaycan, Ermenistan, Gürcistan) TBMM arasında 13 Ekim 1921’de Kars Antlaşması imzalandı.
• Fransa’yla TBMM arasında 20 Ekim 1921’de Ankara Antlaşması imzalandı.
• İtilaf Devletleri TBMM’ye barış önerisinde bulundu. Ancak Sevr tekrar gündeme getirildiği için bu öneri kabul edilmedi.
• İtalyanlar Anadolu’da işgal ettikleri yerlerden tamamen çekildi.
• İngilizler ile esir değişimi antlaşması yapıldı.

Soru: Sakarya Zaferi’nin diplomasi alanında ortaya çıkardığı gelişmeler nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: TBMM’nin uluslararası alandaki saygınlığı arttı ve İtilaf Devletleri TBMM’ye barış önerisinde bulundu. Kafkas cumhuriyetleri ile Kars Antlaşması imzalandı, Fransa ile Ankara Antlaşması yapıldı ve İtalya Anadolu’dan tamamen çekildi. Ayrıca İngiltere ile esir değişimi antlaşması gerçekleştirildi.

Soru: Metni okuyunuz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Bilirsiniz ki savaş ve çarpışma demek, iki ulusun yalnız iki ordunun değil, iki ulusun bütün varlıklarıyla, bütün mallarıyla, bütün maddi ve manevi güçleriyle karşılaşması ve birbirleriyle vuruşması demektir. Bunun için bütün Türk ulusunu, cephedeki ordu kadar düşüncesi ve duygusuyla ve fiilî (eylemli) olarak savaşla ilgilendirmeliydim. Ulus bireyleri, yalnız, düşman karşısında olanlar değil, köyde, evinde, tarlasında bulunan herkes, silahla vuruşan savaşçı gibi kendini görevli bilerek bütün varlığını savaşa verecekti. Bütün maddi ve manevi varlığını yurt savunmasına vermekte ağır davranan ve titizlik göstermeyen uluslar, savaşı ve çarpışmayı gerçekten göze almış ve başarılabileceklerine inanmış sayılamazlar.”

Soru: Topyekûn mücadele ne demektir? Araştırınız.

  • Cevap: Topyekûn mücadele, bir ulusun sadece cephedeki askerleriyle değil, tüm halkıyla savaşa katılmasıdır. Her birey, köyde, evde, tarlada bile olsa, savaş için elinden gelen katkıyı sağlamalıdır. Tüm maddi ve manevi kaynakların savaşa yönlendirilmesi topyekûn mücadele anlamına gelir.

Soru: Mustafa Kemal’in savaş kavramına bakış açısı nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Mustafa Kemal’in savaş kavramına bakış açısı, savaşın sadece cephede yapılan bir mücadele olmadığı, bir ulusun tüm varlığıyla-maddi, manevi ve insan gücüyle-katıldığı bir mücadele olduğu yönündedir. Her bireyin savaşa katkı sunması gerektiğini savunur.

Soru: Milletlerin karşılaştıkları zorluklarla başa çıkmalarında hangi faktörler etkilidir? Tartışınız.

  • Cevap: Milletlerin zorluklarla başa çıkmalarında etkili olan faktörler arasında, ulusal birlik ve dayanışma, güçlü bir liderlik, inanç ve kararlılık, ekonomik ve manevi kaynakların etkin kullanımı yer alır. Ayrıca eğitim, stratejik planlama ve halkın savaşın bir parçası olduğunu hissetmesi de büyük önem taşır.

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.

Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları
Benzer İçerikler

Yeni Yorum