8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Dersdestek Yayınları Sayfa 94
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 94 Ders Destek Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Dersdestek Yayınları Sayfa 94
e. Kütahya-Eskişehir Muharebeleri (10 – 24 Temmuz 1921)
II. İnönü Muharebesi’nde uğradıkları yenilgiden sonra Yunanlar, İngiltere Başbakanı Lloyd George’un (Loyd Corç) da desteğiyle yeni ve daha büyük bir saldırıya hazırlandılar. Bu kez Yunan ordusunun hedefinde doğrudan Ankara vardı. 10 Temmuz’da başlayan Yunan saldırısı sırasında yaşanan şiddetli çarpışmaların ardından ordumuz, Afyonkarahisar’ı ve Kütahya’yı bırakarak Eskişehir-Seyitgazi hattına çekilmek zorunda kaldı (Görsel 3.10).
Yukarıda verilen görsellerdeki askerlerin ve vatandaşların duygu ve düşünceleri neler olabilir? Açıklayınız.
- Cevap: Ordu yorgun, ordu aç ordu ne yazık ki moral olarak kötü görünmektedir. Yıllarca savaşan bu gönüllü kahramanlar artık son kurşunlarını atmaya hazırlanmaktalar. Umut ışığı olarak da şanslarına Mustafa Kemal gibi bir liderle karşılaşacaklardır.
Mustafa Kemal’in yanında olsaydınız ona ordumuzun durumuyla ilgili hangi öneride bulunurdunuz? Neden?
- Cevap: Orduyu daha düzenli hale getirmesini, daha disiplinli bir ordu haline getirilme çabası içinde olunmasını, moral için kültürel ve sanatsal bazı aktivitelerin yapılmasını haşa huzurda haddim olmayarak isterdim.
Mustafa Kemal’in verdiği çekilme kararı TBMM’de ve halk arasında hangi tepkileri ortaya çıkarmış olabilir? Neden?
- Cevap: Halk arasında bazı fitneciler yüzünden huzursuzluklar çıkmasına neden olmuştur. Askerimizin moralini bozacak demeçler verilmiş, halk arasında acaba tümden savaşı kaybediyoruz mu endişesi baş göstermiştir.
8. Sınıf Dersdestek Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 94 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
