“8. Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Fasikülü 1. Ünite Cevapları Sayfa 9” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Çalışma Fasikülü 1. Ünite Cevapları Sayfa 9


11. Fransız İhtilali’nin getirmiş olduğu milliyetçilik akımı çok uluslu devletleri olumsuz etkilemişti. Milliyetçilik akımının en fazla etkilediği devletlerden biri de Osmanlı Devleti oldu. Milliyetçilikten etkilenen azınlıklar Avrupalı devletlerin kışkırtmasıyla isyan etmeye başladılar. Gittikçe şiddetlenen isyanlar devleti dağılma noktasına getirdi. Devleti dağılmaktan kurtarmak isteyen bazı aydınlar çeşitli fikirler geliştirdiler. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilen fikir akımının açıklaması yanlış ifade edilmiştir? A) İslamcılık; Müslüman milletleri Osmanlı halifesinin liderliği etrafında birleştirmeyi amaçlıyordu. B) Türkçülük; bütün Türkleri bir çatı altında toplayarak devletin gücünü yeniden toplamayı amaçlıyordu. C) Batıcılık; Avrupa ülkelerinin bilimini ve teknolojisini örnek alarak kötü gidişi durdurmayı amaçlıyordu. D) Osmanlıcılık; halk arasındaki ırk, dil, din gibi farklılıkları ön plana çıkararak yeni bir devlet kurmayı amaçlıyordu.
  • Cevap: D

12. Osmanlı devlet adamları 19.yy’da devleti dağılmaktan kurtarmak için çeşitli çalışmalar yaptılar. Padişah iradesiyle yayınlanan Tanzimat Fermanı (1839) bunlardan biriydi. Bu fermanla gayrimüslim (Müslüman olmayan) halkın var olan hakları yasal güvence altına alındı. Buna göre Tanzimat Fermanı’nın yayınlanmasındaki asıl amaç aşağıdakilerden hangisidir? A) Azınlıkların devlete olan bağlılığını artırmak B) Avrupa Devletleri’nin saygısını kazanmak C) Padişahın otoritesini güçlendirmek D) Osmanlı halkını bilinçlendirmek
  • Cevap: A

13. Fransız İhtilali’nin (1789) dünyaya yaydığı düşünce ve akımlardan "Her millete bir devlet" şeklinde ortaya çıkan ve Osmanlı Devleti gibi çok uluslu imparatorlukları olumsuz etkileyen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Eşitlik B) Adalet C) Özgürlük D) Milliyetçilik
  • Cevap: A

14. Aşağıda Cumhuriyet ortaokulu 8.sınıf öğrencisi Mustafa, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi sınavında verdiği cevaplar verilmiştir. Öğrenci, yukarıdaki kaç numaralı soruyu yanlış cevaplandırmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
  • Cevap: B

15. Osmanlılar Kuzey Afrika’daki Trablusgarp, Tunus ve Cezayir için “garp ocakları” tabirini kullanırlardı. Tunus ve Cezayir, Fransa tarafından işgal edilmiş, Osmanlı Devleti’nin elinde sadece Trablusgarp kalmıştı. Sömürgeci İtalya, gelişen sanayisine ham madde ve pazar bulabilmek için Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrika’daki son toprağı olan Trablusgarp’a saldırdı. Osmanlı yönetimi, Trablusgarp’ı savunabilmek için bazı subaylarını gizlice bölgeye gönderdi. Aralarında Mustafa Kemal’in de bulunduğu bu subaylar kılık değiştirerek gönüllü olarak Trablusgarp’a gittiler. İtalyanlara karşı halkı örgütleyerek yerel kuvvetlerden güçlü bir cephe kurarak başarıyla direndiler. Buna göre Mustafa Kemal‘in kişilik özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Vatanseverliği ve teşkilatçılığına B) Merkeziyetçiliği ve idealistliğine C) Çok yönlülüğü ve cesaretine D) İ eri görüşlülüğü ve açıksözlülüğüne
  • Cevap: A

8. Sınıf İnkılap Tarihi Meb Yayınları Çalışma Fasikülü 1. Ünite Cevapları Sayfa 9 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.