7. Sınıf Matematik Berkay Yayıncılık
686 yazı · 7. Sınıf Matematik Berkay Yayıncılık kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Dörtgenin bir köşesinden geçen köşegeni çizelim.
“Dörtgenin bir köşesinden geçen köşegeni çizelim.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Dörtgenin bir köşesinden geçen köşegeni çizelim. Soru: Dörtgenin bir köşesinden geçen köşegeni çizelim. Cevap: Bu soruyu cevaplamamızı istiyorsanız yorum bölü
- Rehber
Bir dörtgen çizelim.
“Bir dörtgen çizelim.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir dörtgen çizelim. Soru: Bir dörtgen çizelim. Cevap: Bu soruyu cevaplamamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazabilirsiniz. “7. Sınıf Matematik Berkay Yayıncılık Sayfa 158 Cevapları” ile
- Rehber
Nevin, üçgenleri bir araya getirerek hangi çokgenleri oluşturabilir? Açıklayınız.
“Nevin, üçgenleri bir araya getirerek hangi çokgenleri oluşturabilir? Açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Nevin, üçgenleri bir araya getirerek hangi çokgenleri oluşturabilir? Açıklayınız. Soru: Nevin, üçgenleri bir araya getirerek
- Rehber
Yandaki şekilde u // v’dir. m(ABL) = 140°, m(BMO) = 3x -10° ve m(NMR) = y + 60° ise x + y toplamı kaç derecedir?
“Yandaki şekilde u // v’dir. m(ABL) = 140°, m(BMO) = 3x -10° ve m(NMR) = y + 60° ise x + y toplamı kaç derecedir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yandaki şekilde u // v’dir. m(ABL) = 140°, m(BMO) = 3x -10° ve m(NMR) = y + 60° ise x + y topl
- Rehber
Yanda, m ile k doğruları ve bu doğruları kesen d doğrusu verilmiştir. Şekilde verilenlere göre m ile k doğrularının birbirine paralel olup olmadığını belirleyiniz.
“Yanda, m ile k doğruları ve bu doğruları kesen d doğrusu verilmiştir. Şekilde verilenlere göre m ile k doğrularının birbirine paralel olup olmadığını belirleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yanda, m ile k doğruları ve bu doğruları ke
- Rehber
Yanda bir mahalleye ait kuş bakışı çizim verilmiştir. Çizimdeki caddelerin oluşturduğu açıları belirleyerek özelliklerini açıklayınız.
“Yanda bir mahalleye ait kuş bakışı çizim verilmiştir. Çizimdeki caddelerin oluşturduğu açıları belirleyerek özelliklerini açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yanda bir mahalleye ait kuş bakışı çizim verilmiştir. Çizimdeki caddeler
- Rehber
Yanda verilen şekildeki açıları açıölçerle ölçünüz. Şekildeki açılardan birinin açıortayı olan ışını belirleyiniz.
“Yanda verilen şekildeki açıları açıölçerle ölçünüz. Şekildeki açılardan birinin açıortayı olan ışını belirleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yanda verilen şekildeki açıları açıölçerle ölçünüz. Şekildeki açılardan birinin açıortayı ol
- Rehber
Pergel kullanarak aşağıdaki açıların açıortaylarını çiziniz.
“Pergel kullanarak aşağıdaki açıların açıortaylarını çiziniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Pergel kullanarak aşağıdaki açıların açıortaylarını çiziniz. Soru: Pergel kullanarak aşağıdaki açıların açıortaylarını çiziniz. Cevap: “7. Sınıf M
- Rehber
Yandaki şekilde verilen ışınlardan hangisi KOL’nın açıortayı olabilir? Nedenini açıklayınız.
“Yandaki şekilde verilen ışınlardan hangisi KOL’nın açıortayı olabilir? Nedenini açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yandaki şekilde verilen ışınlardan hangisi KOL’nın açıortayı olabilir? Nedenini açıklayınız. Soru: Yandaki şekilde
- Rehber
Yandaki şekilde [RS, PRT’nınaçıortayıdır. m(pRS) = x + 20°ve m(TRS) = 2x-5° ise x kaç derecedir?
“Yandaki şekilde [RS, PRT’nınaçıortayıdır. m(pRS) = x + 20°ve m(TRS) = 2x-5° ise x kaç derecedir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yandaki şekilde [RS, PRT’nınaçıortayıdır. m(pRS) = x + 20°ve m(TRS) = 2x-5° ise x kaç derecedir? Soru: Yandaki