[giris]7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 131-132-133 Cevapları ve Soruları[/giris] 7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 131
Karışımları Ayırmada Kullanılan Diğer Yöntemler Eleme katı-katı heterojen karışımların ayrılmasında kullanılır. Bu işlem için elek kullanılır. Örneğin kum ve çakıl eleme yöntemi ile ayrılır. Süzme katı-sıvı heterojen karışımları ayırmak için kullanılan bir yöntemdir. Bu işlem için süzgeç kullanılır. Örneğin haşlanmış makarna süzgeç ile suyundan ayrılır. Mıknatısla ayırma, mıknatısla çekilebilen ve çekilemeyen maddelerin oluşturduğu karışımları ayırmak için kullanılır. Örneğin demir tozu-kum karışımındaki demir tozları mıknatıs ile ayrılır. Dinlendirme yöntemi ise bir sıvı içerisinde dağılmış olan katı taneciklerin dibe çökmesi için kullanılan bir yöntemdir. Örneğin bir bardak suyun içerisine toprak koyulup karıştırıldığında su bulanık görünür. Bardaktaki su bir süre bekletildiğinde toprağın bardağın dibine çöktüğü görülür. Su arıtım yerlerinde bu yöntem kullanılır.
A) Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Ayşe Öğretmen’in sorusuna hangi öğrenci doğru cevap vermiştir? Niçin?
  • Cevap: Mert’in cevabı doğrudur. Çünkü farklı tanecik boyutuna sahip maddeleri ayırmak için süzme, buharlaştırma gibi farklı yöntemler bir arada kullanılabilir.

2. Etil alkol, su ve sıvı yağdan oluşan bir karışımı ayırmak için hangi yöntemleri sırasıyla uygularsınız? Bu yöntemleri niçin uyguladığınızı nedenleriyle birlikte defterinize yazınız.
  • Cevap: Yoğunluk farkı ile ayırma-damıtma yöntemleri kullanılır. Sıvı yağın yoğunluğu farklı olduğu için su-etil alkol karışımının üstünde kalır. Ayırma hunisi ile ayrılır. Etil alkol ve suyun kaynama noktası farklı olduğu için damıtma yöntemi ile ayrılır.

3. Aşağıdaki ifadeler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” kutucuğunu işaretleyiniz.
  • Cevap:
7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 132
B) Aşağıdaki soruları okuyarak doğru seçeneği işaretleyiniz.
1) Fatma o hafta sonu annesine kışlık salça yapımına yardım edecekti. Salça yapımında kullanılacak domatesler iyice yıkanarak küçük parçalara bölündü. Bölünen domatesler birkaç gün kapta bekletilerek kabuklarından ayrılması sağlandı. Fatma tahta kaşıkla ara sıra domatesleri karıştırdı. 3-4 gün sonra domatesler ince delikli bir süzgeç yardımıyla süzülerek çekirdeklerinden ve kabuklarından ayrıldı. Daha sonra ince bir bez torbadan geçirilerek domatesin suyu süzüldü. Oluşan püre geniş bir kaba alınarak bir miktar tuz eklenip Güneş ışığı alan bir yere konuldu. Güneş ışığı altında birkaç gün bekletilen domates püreleri kullanıma hazır salça hâline geldi.
Yukarıdaki metinle ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangi söylenemez? A) Karışımdaki maddelerin ayırmak için süzme yöntemi kullanıldı. B) Maddenin içindeki suyun buharlaştırılması için Güneş ışığından yararlanıldı. C) Karışımı oluşturan maddelerin özelliğine göre çeşitli ayırma yöntemleri kullanıldı. D) Karışıma katılan tuzu ayırmak için süzme işlemi yapıldı.
  • Cevap: D

2) Aşağıdaki tabloda bazı karışımlar ve bu karışımları ayırmak için bazı yöntemler belirtilmiştir. Karışımı ayırmak için kullanılan yöntem 1. Demir tozu-kum karışımı Mıknatısla ayırma 2. Un-pirinç karışımı Damıtma ile ayırma 3. Zeytinyağı-su karışımı Yoğunluk farkı ile ayırma
Buna göre bu maddelerle ile ilgili verilen yöntemlerden hangileri yanlıştır? A) Yalnız 1 B) Yalnız 2 C) 1 ve 3 D) 2 ve 3
  • Cevap: B

3) Aşağıdaki bilgilerde bazı kavramlar boş bırakılmıştır. • Sıvı-sıvı karışımları ayırmada...yöntemi kullanılır. • Yoğunlukları farklı karışım hâlindeki maddeleri ayırmak için...kullanılır. • Suda çözünmüş katı maddeleri ayırmak için....yöntemi ile su karışımdan ayrılır.
Buna göre I, II ve III numaralı yerlere hangi kavramlar yazıldığında bilgiler doğru tamamlanmış olur? A) Damıtma Buharlaştırma Ayırma hunisi B) Buharlaştırma Ayırma hunisi Damıtma C) Damıtma Ayırma hunisi Buharlaştırma D) Ayırma hunisi Damıtma Buharlaştırma
  • Cevap: C
7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 133

5. EVSEL ATIKLAR VE GERİ DÖNÜŞÜM

Petrolden elde edilen plastikler yaşamın hemen her alanında kullanılmaktadır. Plastik torbalardan oyuncaklara, otomobil ya da elektronik eşya malzemesine kadar insanların ihtiyaçlarını karşılamak için plastik üretilmektedir. Ne yazık ki plastikler kullanıldıktan sonra çöpe atılmakta, çok azı geri dönüşüme gitmektedir. Yanda görseli verilen “Plastiki” adlı tekne deniz kirliliğine yol açan plastiklere dikkat çekmek için yapılmıştır. Teknenin yapımında 12 000 adet pet şişe ve başka geri dönüştürülebilir malzemeler kullanılmıştır. Bu tekneyle Büyük Okyanus’ta dört ay süren bir yolculuğu gerçekleştiren araştırma ekibi, kilometrelerce karelik alanı kaplayan bir çöp birikintisinin yanından geçmiştir.

Bu büyük çöp birikintileri, denizlere atılan plastik çöplerin dalgalarla taşınarak bir araya toplanması sonucu oluşmaktadır. Araştırmacılar her yıl yaklaşık bir milyon su kuşunun ve yüz bin deniz memelisiyle deniz kaplumbağasının bu çöplere dolanması ya da bunları yutması sonucu öldüğünü belirtmektedirler. İnsandan başka hiçbir canlı çöp oluşturmaz. Doğal yaşam içerisinde canlılığını sürdüren varlıkların oluşturduğu atıklar ya da öldüklerinde bedenleri, ayrıştırıcı canlılar tarafından parçalanarak tekrar doğaya geri döndürülür. Oysa insanların doğal ya da yapay maddeleri kullanarak ürettiği yeni malzemelerin bir kısmı doğada ayrıştırılabilirken büyük bir kısmı yok edilemez ve kirliliğe neden olur.

İnsanlar her gün evlerde, okullarda, iş yerlerinde, hastanelerde, endüstri tesislerinde vb. yerlerde birçok atık üretir. Atık, üretim ve kullanım faaliyetleri sonucu ortaya çıkan ve doğal ortama bırakıldığında insan ve çevre sağlığına zarar verecek her türlü maddedir. Atıklar katı, sıvı ya da gaz olabilir. Yakıtların yanması sonucu oluşan zehirli gazlar, gaz atıklara; kullanılmış ve kirlenmiş sular, sıvı atıklara örnek verilebilir. Çöpe atılan her türlü katı madde ise katı atıkları oluşturur. Evlerde, halka açık yerlerde ve iş yerlerinde artık kullanılmayan maddelere evsel atık denilmektedir. Kâğıt, pil, plastik, yemek artıkları, şişe, kutu, eskimiş giysiler, eskimiş mobilya ve kullanılmaz hâldeki elektronik araçlar evsel atıklara örnek verilebilir.

Evsel atıklar katı veya sıvı hâlde olabilir. Evsel katı atıklara cam, karton, ambalaj, metal vb.; evsel sıvı atıklara ise şampuan, sıvı yağ, sıvı deterjan, atık su vb. örnek verilebilir. Bitkisel ve hayvansal atıklara organik atık denir. Saman, hayvansal gübreler vb. organik atıklara örnek verilebilir. Sağlık kuruluşlarında ve tüm hastanelerde işlem gören atıklara ise tıbbi atık denmektedir. Sargı bezi, yara bandı, eldiven, cerrahi maske, enjektör, ilaç şişeleri ve kutuları tıbbi atıklara örnektir. Atıklar bilinçsiz ve kontrolsüz biçimde yok edilmeye çalışılırsa - örneğin yakılır ya da toprağa gömülürse - havayı, suyu ve toprağı kirletir. Kirliliğin önemli bir çevre sorunu olduğunu, insan

  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
“7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 131-132-133 Cevapları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz :)