“7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 91 Meb Yayınları (2. Kitap)” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları (2. Kitap) Sayfa 91

Malzemeler

  • kum
  • su
  • tuz
  • zeytinyağı
  • etil alkol
  • kepekli un
  • odun talaşı
  • 2 adet süzgeç
  • 5 adet beher
  • 1 adet elek
  • 6 adet A4 kâğıdı
  • 1 adet ayırma hunisi
  • 2 adet ispirto ocağı
  • ayrımsal damıtma düzeneği
  • 2 adet üçayak
  • 1 adet plastik kap
  • 1 adet kaşık

1. Altı gruba ayrılınız. A4 kâğıdını altı eşit parçaya bölünüz. Bu parçalardan her birine “kum-su, tuz-su, zeytinyağı-su, etil alkol-su, kepek-un, odun talaşı-su karışımı” ifadelerini ayrı ayrı yazınız.2. Karışımların adını yazdığınız kâğıtları her grupta bir tane olacak şekilde rastgele dağıtınız.3. Grup arkadaşlarınızla kâğıtta yazan karışımı ayırmak için uygun yöntemi seçme konusunda hipotez kurunuz.4. Kurduğunuz hipotezi doğrulamak için deney düzeneği oluşturunuz.5. Bu aşamada “V” diyagramı tekniğini kullanarak verilerinizi raporlaştırınız.6. Karışımı oluşturan maddelere ulaşamamanız durumunda uygulama basamaklarını takip ederek yeni bir yöntem ve hipotezle deneyinizi tekrarlayınız.

Soru: 7) Deney raporunuzu sınıfta arkadaşlarınıza sununuz.

  • Cevap:

KARIŞIMLARI AYIRMA DENEY RAPORU

Amaç: Farklı karışımları uygun yöntemlerle ayırmak.

Araştırma sorusu: Karışımları oluşturan maddeleri birbirinden ayırmak için hangi yöntemler kullanılabilir?

Hipotez: Maddelerin tane büyüklüğü, yoğunluk ve kaynama noktası gibi özelliklerinin farklı olması, karışımların ayrılmasını sağlar.

Temel kavramlar: Karışım, süzme, eleme, buharlaştırma, yoğunluk farkı ve ayrımsal damıtma.

Güvenlik: Isıtma işlemleri öğretmen gözetiminde yapılmalı, etil alkolün bulunduğu düzenekte açık alev kullanılmamalıdır.

Verilerin kaydedilmesi: Ayrılan maddeler gözlemlenerek yazılır ve sonuçlar hipotezle karşılaştırılır. Ayırma başarılı olmazsa kullanılan araç veya yöntem değiştirilerek deney tekrarlanır.

Sonuç: Karışımlar, maddelerin fiziksel özelliklerindeki farklılıklardan yararlanılarak ayrılabilir. Ayırma sırasında yeni bir madde oluşmaz.

Ek açıklama: Tuzlu sudaki suyu da toplamak istersek buharlaştırma yerine basit damıtma kullanabiliriz.

7. Sınıf Meb Yayınları (2. Kitap) Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 91 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.