“7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 185 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 185

Soru: Bu ünitede öğrendiklerinizi aşağıdaki alana kısaca yazınız.

  • Cevap: Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm’in temel inançlarını, kutsal metinlerini, ibadetlerini, mabetlerini ve sembollerini öğrendim. Bu dinlerin yaygın olduğu bölgeleri ve önem verdiği ahlaki değerleri tanıdım.

PERFORMANS GÖREVİ

Görev Yaşayan Dünya Dinleri hakkında fanzin hazırlamaAmaç Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilmeÜrün Fanzin (Birkaç sayfadan oluşan okul dergisi)Süre Hazırlık: 2 hafta Sunu: 80 dakika

Yönerge

  • Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm ile ilgili öğrendiklerinizden hareketle şiir, hikâye, röportaj vb. türlerinde metinler oluşturunuz.
  • Hazırladığınız metinlere uygun görseller belirleyiniz.
  • Kapak, kaynakça gibi öğelere yer vererek fanzin tasarlayınız.
  • Hazırladığınız çalışmayı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. Çalışmanızı sınıf panosu veya okul kütüphanesinde sergileyiniz.
  • Cevap:

AYNI GÖKYÜZÜ (Şiir)

Yahudilikte Tevrat okunur,Dualarda umut ve huzur bulunur.Hristiyanlıkta çanlar çalınır,İncil’in öğütleri hatırlanır.

Hinduizm’de Ganj kutsal sayılır,Dualar kıyısında yankılanır.Budizm’de Buda’nın öğütleri dinlenir,Huzur için iyiliğe yönelinir.

Farklı inançlar, farklı yollar,Aynı gökyüzüne bakar insanlar.Birbirimizi tanıyalım sevgiyle,Dünyayı güzelleştirelim el birliğiyle.

DÖRT KİTAP, BİR DERGİ (Hikaye)

Elif, öğretmeninin verdiği görev için arkadaşlarıyla bir okul dergisi hazırlamaya karar verdi. Derginin konusu Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm olacaktı. Ertesi gün okul kütüphanesinde buluştular. Masalarının üzerine kitaplar, kalemler ve boş kâğıtlar koydular.

Araştırma sırasında Mert, Yahudilikte Tevrat’ın önemli bir kutsal kitap olduğunu öğrendi. Zeynep, Hristiyanların ibadet yerlerinden biri olan kilisenin resmini çizdi. Elif, Hinduizmde karmanın insanların davranışlarıyla bağlantılı olduğunu okudu. Deniz ise Budizmde Buda’nın öğretilerinin önemli olduğunu arkadaşlarına anlattı.

Tam sayfaları birleştirecekleri sırada Deniz durdu.“Bütün dinleri aynıymış gibi anlatmışız. Oysa farklı özellikleri de var,” dedi.Elif yazdıklarına yeniden baktı. Arkadaşının haklı olduğunu fark etti.“Öyleyse hem öğrendiklerimizi doğru yazalım hem de farklı inançlara saygı duymanın önemini anlatalım,” diye karşılık verdi.

Çocuklar bilgilerini öğretmenlerine kontrol ettirdiler. Her din için ayrı bir sayfa hazırlayıp uygun görseller eklediler. Son sayfaya yararlandıkları kaynakları yazdılar. Kapaklarına ise yan yana duran, farklı renklerde dört kitap çizdiler.

Dergilerini sınıfta sunduklarında arkadaşları dikkatle dinledi. Sunumdan sonra herkes merak ettiği soruları sordu. Elif, bilmediği soruların cevaplarını araştıracağını söyledi. O gün çocuklar yalnızca dünya dinlerini tanımadı; doğru bilgiye ulaşmanın emek, başkalarını anlamanın ise sabır istediğini de öğrendi. Dergileri okul kütüphanesine yerleştirildiğinde hepsi gururla gülümsedi. Artık hazırladıkları sayfalar, başka öğrencilerin de yeni bilgiler öğrenmesine yardımcı olacak küçük bir pencereydi.

DİNLERİ TANIYALIM (Röportaj)

Bir öğrenci ile din kültürü öğretmeni arasında geçen örnek röportaj.

Öğrenci: Yahudiliğin temel özellikleri nelerdir?Öğretmen: Yahudilik, tek tanrı inancına dayanır. Tevrat kutsal metinleri arasında yer alır ve sinagoglarda ibadet edilir.

Öğrenci: Hristiyanlık hakkında neler söyleyebilirsiniz?Öğretmen: Hz. İsa, Hristiyanlığın merkezinde yer alır. Hristiyanlar İncil’i kutsal kabul eder ve kiliselerde ibadet ederler.

Öğrenci: Hinduizm’de hangi inançlar önemlidir?Öğretmen: Hinduizm’de karma ve yeniden doğuş inancı önemlidir. Ganj Nehri kutsal kabul edilir.

Öğrenci: Budizm’in temel amacı nedir?Öğretmen: Budizm, Buda’nın öğretilerine dayanır. İnsanın acılardan kurtularak nirvanaya ulaşması amaçlanır.

Öğrenci: Farklı dinleri tanımak bize ne kazandırır?Öğretmen: İnsanların inançlarını ve yaşamlarını daha iyi anlamamızı sağlar. Ön yargılarımızı azaltarak karşılıklı saygıyı güçlendirir.

Öğrenci: Bilgilerinizi paylaştığınız için teşekkür ederim.Öğretmen: Ben teşekkür ederim. Birbirimizi tanımak, birlikte huzur içinde yaşamanın önemli bir adımıdır.

Değerlendirme

Soru: Çalışmanız, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir. Görev sonrasında kendinizi değerlendirmek için de öz değerlendirme formunu doldurunuz. Dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu, kitabın sonunda yer almaktadır.

  • Cevap: Çalışmanız, dereceli puanlama anahtarı ile öğretmeniniz tarafından değerlendirilecektir.

7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 185 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.