6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Engürü Sayfa 166-167-168-169-170-171 Cevapları

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Engürü Yayınları Sayfa 166-167-168-169-170-171 Cevapları ve Soruları

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları Engürü Yayınları

Görüş Açısı

İnsanlar, çevrelerinde bulunan cisimleri üç boyutlu olarak görürler. Gözler cismi farklı iki konumdan algılar. Algılanmış bu görüntüler göz sinirleri vasıtası ile beyne iletilir ve beyinde iki göze ait görüntüler birleştirilerek üç boyutlu görüş hissi ortaya çıkar. İnsanlarda tek bir gözün görüş açısı yatayda 200°, düşeyde ise 115° dir. Ancak burun ve kaşlar görüş açısını sınırlar.

Sizce insanların görüş açısı nasıl belirlenmiştir?

• Cevap:

Günlük hayatta açılar ile ilgili karşınıza çıkan durumlar nelerdir?

• Cevap:

BUNU DENEYELİM

Araç ve Gereçler: cetvel, pergel, açıölçer, kâğıt, kalem.

Aşağıdaki adımları uygulayarak iki açı oluşturunuz.

1. adım: Köşesi A olan bir açı çiziniz.
2. adım: A açısının yanına bir KL ışını çiziniz.
3. adım: Pergelinizin sivri ucunu A noktasına yerleştirerek iki ışını da kesecek şekilde bir yay çiziniz. Yayın ışınları kestiği noktaları B ve C olarak isimlendiriniz.
4. adım: Pergelinizin açıklığını değiştirmeden sivri ucunu K noktasına koyarak ışını kesecek şekilde bir yay çiziniz. Yayın ışını kestiği noktayı M olarak isimlendiriniz.

• Cevap:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları Engürü Yayınları

5. adım: Pergelinizi uçları B ve C noktalarına gelecek şekilde açınız.
6. adım: Pergelinizin açıklığını değiştirmeden sivri ucunu M noktasına koyunuz ve ilk çizdiğiniz yayı kesen bir yay çiziniz.
7. adım: Cetvel yardımıyla KN ışınını çiziniz.

BAC ve NKL açılarının ölçülerini açıölçer yardımıyla belirleyiniz.
Bu açılar hakkında ne yorum yapabilirsiniz?

• Cevap:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları Engürü Yayınları

Ölçüsü 140° olan KLM açısını çizelim.

KLM açısında L noktası ışınların başlangıç noktasıdır. Öncelikle LM ışınını sonra da açıölçer yardımıyla 140° lik açı oluşturacak şekilde LK ışınını çizelim.

Aşağıdaki açıların köşe noktalarını, açıları oluşturan ışınları ve açıların sembolle gösterimlerini belirleyelim.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları Engürü Yayınları

Ölçüsü 110° olan VYZ açısını çizmiş olduk.

Ölçüleri birbirine eşit olan açılara “eş açılar” denir.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları Engürü Yayınları

A4 kâğıdı yardımıyla kaç derecelik açıları çizebilirsiniz?

• Cevap:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları Engürü Yayınları

➜ ÇÖZÜMLÜ CEVAP KAĞIDI (1)

➜ ÇÖZÜMLÜ CEVAP KAĞIDI (2)

1. Aşağıdaki açıların köşe noktalarını, açıyı oluşturan ışınları ve açıların sembolle gösterimlerini yanlarına yazınız.

• Cevap:

a)

Köşe noktası: L
Oluşturan ışınlar: [LE ve [LF
Sembolle gösterimler: L, ELF , FLE

b)

Köşe noktası: R
Oluşturan ışınlar: [RN ve [RY
Sembolle gösterimler: R, NRY , YRN

c)

Köşe noktası: N
Oluşturan ışınlar: [NM ve [NO
Sembolle gösterimler: N, MNO, ONM

2. Ölçüsü 65° ve 170° olan birer açı çiziniz. Açıları isimlendirerek sembolle gösteriniz.

• Cevap:

3. Açıölçer yardımıyla aşağıdaki açıların ölçülerini bulunuz ve verilen açılara eş birer açı çiziniz.

• Cevap: 35° ve 155°

4. Aşağıdaki kareli kağıtta verilen açılara eş birer açı çiziniz.

• Cevap:

“6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Engürü Yayınları Sayfa 166-167-168-169-170-171 Cevapları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz :)