
6. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 180


6. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 180 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
6. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 180
9. Bilgi: Bir çemberin çevre uzunluğunu bulmak için π sayısı ile çap uzunluğu çarpılır.
Aşağıda iç içe geçmiş daireler şeklinde bir koşu parkuru verilmiştir. Bu parkurun M, S ve K noktalarından sırayla Murat, Selin, Kayra adında üç arkadaş koşmaktadır. |TM| = 400 m, |MS| = 200 m, |SK| = 300 m’dir.
Buna göre verilen noktalı yerleri uygun ifadeler ile doldurunuz.
Murat 1 tur koştuğunda…km yol alır.
Selin ve Murat birer tur koştuğunda aldıkları yol uzunlukları arasındaki fark…km’dir.
Murat, Selin ve Kayra’nın 1 tur koşarak aldığı yol uzunlukları toplamı…km’dir.
Murat’ın 3 tur koşarak aldığı yol, Selin’in…tur koşarak aldığı yola eşittir.
Kayra’nın 1 tur koşarak aldığı yolun, tüm koşucuların 1 tur koşarak aldığı toplam yola oranı…dır.
- Cevap:
6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 180 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.