6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Gün Yayınları Sayfa 134
“6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134 Gün Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Gün Yayınları Sayfa 134
Piston a konumundan b’deki konuma getirildiğinde tanecikler arasındaki mesafe kısalıyor. Piston c’deki konuma getirildiğinde ise tanecikler arasındaki mesafe artıyor. Bu durum, bize kabın içindeki maddenin gaz hâlinde olduğunu gösterir. Gaz hâlindeki maddeler konuldukları kabı doldurur. Bu da bize taneciklerin birbirinden bağımsız olduğunu gösterir.
“Maddelerin Tanecik Düzenleri” etkinliğindeki balonlardan en çok içi hava dolu balonu sıkıştırabildiniz. İçi su ve misket dolu olan balonların sıkışmadığını gözlemlediniz. Balonların ağzı açıldığında içinde hava bulunan balondaki hava, tüm odaya yayıldı. Su dolu balondaki su ise akarak çevreye bir miktar dağıldı. Bu da sıvıların tanecikleri arasında az da olsa bir boşluk bulunduğunu gösterdi. Ancak sıvıların gazlar gibi molekülleri birbirinden bağımsız değil, birbiriyle temas hâlindedir. İçinde katı madde (misket) bulunan balondaki maddenin tanecikleri bir etki olmadığında balonun içinde kalır. Peki, etkinlikte yaptığınız canlandırma sonucunda katı, sıvı ve gaz hâlindeki maddelerin taneciklerinin ne tür hareketler yaptığını söyleyebilir misiniz?
Bir maddenin taneciklerinin arasındaki mesafeden onun katı, sıvı veya gaz olduğunu anlayabiliriz. Katı, sıvı ve gazlar farklı özelliklere sahiptir. Bunun nedeni yapılarını oluşturan taneciklerin farklı şekillerde dizilmesidir.
Katıların tanecikleri düzenlidir ve aralarında boşluk çok azdır. Sıvıların tanecikleri katılara göre daha az düzenlidir. Sıvı maddelerin tanecikleri arasındaki boşluk katılara göre fazla, gazlara göre azdır. Gazların tanecikleri düzensizdir ve aralarındaki boşluk çok fazladır. Maddeyi oluşturan taneciklerin hareketli olduğunu aşağıdaki örneklerle anlamaya çalışalım.
Bir kaşık yemeği, hareket eden ve sayılamayacak kadar çok tanecik olarak düşünelim. Yemeğin kokusunu alabilmemiz için yemeği oluşturan taneciklerin burnumuza kadar ulaşması gerekir.
Maddelerin sıvı hâlini oluşturan taneciklerin hareketli olduğunu gözlemlemek için mürekkebi suya damlatırız (Görsel 4.8). Mürekkebi ve suyu oluşturan tanecikler hareketli oldukları için bir süre sonra sıvının her tarafı renklenir. Mürekkebi suya değil de tahta parçasına damlattığımızda tahtanın sadece mürekkep damlattığımız kısmı renklenir (Görsel 4.9). Bu durum ise katı maddeyi oluşturan taneciklerin çok az hareket ettiğine örnektir.
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
6. Sınıf Gün Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 134 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
