6. Sınıf Fen Bilimleri Adım Adım Matbaa Yayıncılık
781 yazı · 6. Sınıf Fen Bilimleri Adım Adım Matbaa Yayıncılık kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 9
- Ders Cevapları 1
- Ders Cevapları
Okuduğunuz metindeki bilgiler doğrultusunda aşağıdaki sorunun cevabını arkadaşlarınızla tartışınız.
“Okuduğunuz metindeki bilgiler doğrultusunda aşağıdaki sorunun cevabını arkadaşlarınızla tartışınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metindeki bilgiler doğrultusunda aşağıdaki sorunun cevabını arkadaşlarınızla tartışınız. Soru: O
- Rehber
Aşağıda verilen dallanmış ağaç etkinliğindeki ifadeleri 1 numaralı kutucukta yazılı olandan başlayarak okuyunuz. Okuduğunuz ifadelerin doğru (D) veya yanlış (Y) olduğuna karar vererek doğru çıkışa ulaşınız.
“Aşağıda verilen dallanmış ağaç etkinliğindeki ifadeleri 1 numaralı kutucukta yazılı olandan başlayarak okuyunuz. Okuduğunuz ifadelerin doğru (D) veya yanlış (Y) olduğuna karar vererek doğru çıkışa ulaşınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
- Rehber
Aşağıdaki tabloda verilen yapıların ait oldukları duyu organlarını tablodan ✓ işaretiyle belirtiniz.
“Aşağıdaki tabloda verilen yapıların ait oldukları duyu organlarını tablodan ✓ işaretiyle belirtiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki tabloda verilen yapıların ait oldukları duyu organlarını tablodan ✓ işaretiyle belirtiniz. Soru:
- Rehber
Duyu organlarının sağlığının korunması için neler yapılmalıdır?
“Duyu organlarının sağlığının korunması için neler yapılmalıdır?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Duyu organlarının sağlığının korunması için neler yapılmalıdır? Soru: Duyu organlarının sağlığının korunması için neler yapılmalıdır? Cevap: Du
- Rehber
Deney gözlemlerinize göre koku alma ve tat alma duyulan arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.
“Deney gözlemlerinize göre koku alma ve tat alma duyulan arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Deney gözlemlerinize göre koku alma ve tat alma duyulan arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız. S
- Rehber
Hangi öğrenciler besinlerin tadını doğru, hangileri yanlış algıladı? Bu durumun sebebi nedir?
“Hangi öğrenciler besinlerin tadını doğru, hangileri yanlış algıladı? Bu durumun sebebi nedir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Hangi öğrenciler besinlerin tadını doğru, hangileri yanlış algıladı? Bu durumun sebebi nedir? Soru: Hangi öğrenci
- Rehber
Şimdi “Koku Alma ve Tat Alma Duyulan Arasındaki İlişkiyi Gözlemleyelim” isimli etkinliği yapınız.
“Şimdi “Koku Alma ve Tat Alma Duyulan Arasındaki İlişkiyi Gözlemleyelim” isimli etkinliği yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Şimdi “Koku Alma ve Tat Alma Duyulan Arasındaki İlişkiyi Gözlemleyelim” isimli etkinliği yapınız. Soru: Şimdi
- Rehber
Nezle olan birinin besinlerin kokusunu tam olarak algılayamamasının sebebi ne olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.
“Nezle olan birinin besinlerin kokusunu tam olarak algılayamamasının sebebi ne olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Nezle olan birinin besinlerin kokusunu tam olarak algılayamamasının sebebi
- Rehber
Diliniz ıslakken mi yoksa kuruyken mi küp şekerin tadını daha iyi algıladınız? Sizce bu durumun sebebi nedir?
“Diliniz ıslakken mi yoksa kuruyken mi küp şekerin tadını daha iyi algıladınız? Sizce bu durumun sebebi nedir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Diliniz ıslakken mi yoksa kuruyken mi küp şekerin tadını daha iyi algıladınız? Sizce bu durumun s
- Rehber
Yenilen, içilen besinlerin tadı dille algılanır. Dildeki tat oluşumunu açıklamak amacıyla “Tükürük Sıvısının Tat Almadaki Rolünü Gözlemleyelim” isimli deneyi yapınız.
“Yenilen, içilen besinlerin tadı dille algılanır. Dildeki tat oluşumunu açıklamak amacıyla “Tükürük Sıvısının Tat Almadaki Rolünü Gözlemleyelim” isimli deneyi yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yenilen, içilen besinlerin tadı dille al