5. Sınıf Türkçe Çalışma Sayfaları
225 yazı · 5. Sınıf Türkçe Çalışma Sayfaları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Yazdığınız metni, tema sonunda yer alan “Yazılı Anlatım Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.
Yazdığınız metni, tema sonunda yer alan “Yazılı Anlatım Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yazdığınız metni, tema sonunda yer alan “Yazılı Anlatım Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendi
- Rehber
Oluşturduğunuz kavram haritasındaki kelimeleri kullanarak aşağıya bir paragraf yazınız.
Oluşturduğunuz kavram haritasındaki kelimeleri kullanarak aşağıya bir paragraf yazınız.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Oluşturduğunuz kavram haritasındaki kelimeleri kullanarak aşağıya bir paragraf yazınız. Oluşturduğunuz kavram haritasın
- Rehber
Aşağıdaki kavram havuzundan, bu metnin konusuyla ilişkili olduğunu düşündüğünüz kelimeleri seçerek kavram haritasını tamamlayınız.
Aşağıdaki kavram havuzundan, bu metnin konusuyla ilişkili olduğunu düşündüğünüz kelimeleri seçerek kavram haritasını tamamlayınız.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki kavram havuzundan, bu metnin konusuyla ilişkili olduğunu düşündüğü
- Rehber
Okuduğunuz metnin konusu sizce ne olabilir? Cevabınızı aşağıdaki kavram haritasının ortasına yazınız.
Okuduğunuz metnin konusu sizce ne olabilir? Cevabınızı aşağıdaki kavram haritasının ortasına yazınız.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metnin konusu sizce ne olabilir? Cevabınızı aşağıdaki kavram haritasının ortasına yazınız. Her
- Rehber
Okuduğunuz metinde verilen hikâye unsurları aşağıda verilen bilgiler doğrultusunda değiştirilirse hikâyenin akışında neler değişir? Açıklayınız.
Okuduğunuz metinde verilen hikâye unsurları aşağıda verilen bilgiler doğrultusunda değiştirilirse hikâyenin akışında neler değişir? Açıklayınız.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metinde verilen hikâye unsurları aşağıda verilen bi
- Rehber
Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını aşağıya yazınız.
Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını aşağıya yazınız.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını aşağıya yazınız. Saka Hüseyin İkinci Anafartalar Taarruzu’nda, Türk birlikleri Çanakkale’nin Anafarta Ova- sı’na ve
- Rehber
Teoman ve Ezgi fotoğraf sergisinde beğendikleri fotoğraflar üzerine sohbet etmiştir. Bu iki arkadaşın beğendiği fotoğraflar aşağıda verilmiştir. Görsellerin benzer yönlerini Teoman, farklı yönlerini ise Ezgi söylemiştir. Buna göre aşağıdaki konuşma balonlarını doldurunuz.
Teoman ve Ezgi fotoğraf sergisinde beğendikleri fotoğraflar üzerine sohbet etmiştir. Bu iki arkadaşın beğendiği fotoğraflar aşağıda verilmiştir. Görsellerin benzer yönlerini Teoman, farklı yönlerini ise Ezgi söylemiştir. Buna göre aşağıdaki konuşma balonlarını doldurunuz.'a ulaşabilmek ve dersinizi
- Rehber
Aşağıda Nazlı’nın sınav kâğıdı yer almaktadır. Verilen bilgilere göre, Nazlı’nın doğru şekilde yazdığı sözcüklerle elde ettiği puan kaçtır?
Aşağıda Nazlı’nın sınav kâğıdı yer almaktadır. Verilen bilgilere göre, Nazlı’nın doğru şekilde yazdığı sözcüklerle elde ettiği puan kaçtır?'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıda Nazlı’nın sınav kâğıdı yer almaktadır. Verilen bilgilere gö
- Rehber
Arif Öğretmen; öğrencilerine gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri öğretmek için yukarıdaki örnekleri kullanmıştır. Belirtmek istediği sözcükleri anlam özelliklerine göre gruplandırmış ve cümledeki diğer sözcüklerden farklı şekillerde (altı çizili, koyu renkli veya italik) yazmıştır. Buna göre Arif Öğretmen’in örneklerindeki sözcükleri belirtmek için kullandığı yol ile ilgili olarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.
Arif Öğretmen; öğrencilerine gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri öğretmek için yukarıdaki örnekleri kullanmıştır. Belirtmek istediği sözcükleri anlam özelliklerine göre gruplandırmış ve cümledeki diğer sözcüklerden farklı şekillerde (altı çizili, koyu renkli veya italik) yazmıştır. Buna göre A
- Rehber
Verilen bilgilere göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Verilen bilgilere göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz.'a ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Verilen bilgilere göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Gülsüm, Ebru, Özgür ve Çağlar; okullarının şiir dinletisinde isimlerinin alfabetik sırasına göre sahn