4. Sınıf Fen Bilimleri Sözcü Yayıncılık
651 yazı · 4. Sınıf Fen Bilimleri Sözcü Yayıncılık kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 6
- Ders Cevapları 4
- Rehber
Cam şişenin içindeki su, şişenin şeklini alır. Doğru mu, Yanlış mı?
“Cam şişenin içindeki su, şişenin şeklini alır. Doğru mu, Yanlış mı?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Cam şişenin içindeki su, şişenin şeklini alır. Doğru mu, Yanlış mı? Soru: Cam şişenin içindeki su, şişenin şeklini alır. Doğru mu, Yanlış m
- Rehber
İki katı maddenin karışımını süzme yöntemiyle ayırırız. Doğru mu, Yanlış mı?
“İki katı maddenin karışımını süzme yöntemiyle ayırırız. Doğru mu, Yanlış mı?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. İki katı maddenin karışımını süzme yöntemiyle ayırırız. Doğru mu, Yanlış mı? Soru: İki katı maddenin karışımını süzme yöntemiyle a
- Rehber
Katı maddelerin belirli bir şekli vardır. Doğru mu, Yanlış mı?
“Katı maddelerin belirli bir şekli vardır. Doğru mu, Yanlış mı?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Katı maddelerin belirli bir şekli vardır. Doğru mu, Yanlış mı? Soru: Katı maddelerin belirli bir şekli vardır. Doğru mu, Yanlış mı? Cevap: Doğru
- Rehber
Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Cümlenin doğru olduğunu düşünüyorsak “D” harfini örnekteki gibi yuvarlak içine alalım. Yanlış olduğunu düşünüyorsak “Y” harfini yuvarlak içine alalım. Yanlış cümlelerin doğrularını defterimize yazalım.
“Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Cümlenin doğru olduğunu düşünüyorsak “D” harfini örnekteki gibi yuvarlak içine alalım. Yanlış olduğunu düşünüyorsak “Y” harfini yuvarlak içine alalım. Yanlış cümlelerin doğrularını defterimize yazalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınım
- Ders Cevapları
Aşağıdaki tabloda ünitemizle ilgili konular ve kavramlar verilmiştir. Bu konuları ve kavramları ünitemiz kapsamında anladığımızı düşünüyorsak “Anladım” sütununa, anladığımızdan emin değilsek “Emin Değilim” sütununa, anlamadığımızı düşünüyorsak “Tekrar Etmeliyim” sütununa işaret koyalım. Anlamadığımız konuları tekrar etmeyi unutmayalım.
“Aşağıdaki tabloda ünitemizle ilgili konular ve kavramlar verilmiştir. Bu konuları ve kavramları ünitemiz kapsamında anladığımızı düşünüyorsak “Anladım” sütununa, anladığımızdan emin değilsek “Emin Değilim” sütununa, anlamadığımızı düşünüyorsak “Tekrar Etmeliyim” sütununa işaret koyalım. Anlamadığım
- Ders Cevapları
Karışsa da Aynı” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.
“Karışsa da Aynı” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Karışsa da Aynı” isimli etkinlik sırasındaki grup ç
- Ders Cevapları
“Isı Akıyor isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.
““Isı Akıyor isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. “Isı Akıyor isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı
- Ders Cevapları
“Maddenin Hâlleri ve Özellikleri” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.
““Maddenin Hâlleri ve Özellikleri” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. “Maddenin Hâlleri ve Özellikleri”
- Rehber
Seçtiğimiz çözüme yönelik planlama yapalım. Ürünümüzün tasarımını ve sunumunu okul ortamında gerçekleştirelim. Ürün geliştirme aşamasında birçok deneme yapalım. Denemelerimiz sonucunda elde ettiğimiz verilerimiz ile gözlem sonuçlarımızı aşağıda verilen tabloya benzer bir tablo oluşturarak kaydedelim.
“Seçtiğimiz çözüme yönelik planlama yapalım. Ürünümüzün tasarımını ve sunumunu okul ortamında gerçekleştirelim. Ürün geliştirme aşamasında birçok deneme yapalım. Denemelerimiz sonucunda elde ettiğimiz verilerimiz ile gözlem sonuçlarımızı aşağıda verilen tabloya benzer bir tablo oluşturarak kaydedeli
- Rehber
Bulduğumuz çözüm yollarını karşılaştıralım. Malzeme, zaman ve maliyet kriterleri açısından en uygun olanını belirleyelim. Seçtiğimiz çözüm önerisini aşağıdaki boşluğa yazalım.
“Bulduğumuz çözüm yollarını karşılaştıralım. Malzeme, zaman ve maliyet kriterleri açısından en uygun olanını belirleyelim. Seçtiğimiz çözüm önerisini aşağıdaki boşluğa yazalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bulduğumuz çözüm yollarını karş