“4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 153 Adım Adım Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Adım Adım Yayıncılık Sayfa 153

Maddelerde gözlemlenen ısınma ve soğuma olaylarıyla ilgili iki temel ilke vardır:

1. Soğuk maddeler sıcak maddelere temas ederse soğuk maddelerde ısınma gözlenir.

Soru: Bir önceki sayfadaki ısınma örneklerini hatırlayınız. Çay kaşığında ve çatalda gözlenen ısınmanın sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Çay kaşığı ve çatal, temas ettikleri sıcak maddelerden ısı aldıkları için ısınır. Isı, sıcak maddeden soğuk maddeye geçer.

Çay sıcak, çay kaşığı ise çaya göre soğuktur. Çay kaşığı çay bardağına konulduğunda ısınır (Görsel 4.4.1).Börek sıcak, çatal ise böreğe göre soğuktur.Çatal böreğe temas ettiğinde ısınır.2. Sıcak maddeler soğuk maddelere temas ederse sıcak maddelerde soğuma gözlenir.

Soru: 152. sayfadaki soğuma örneklerini hatırlayınız. Çorbada ve ellerinizde gerçekleşen soğumanın sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Çorba ve ellerimiz, temas ettikleri daha soğuk maddelere ısı verdikleri için soğur. Isı kaybettikçe sıcaklıkları azalır.

♦ Çorba sıcak, hava ise çorbaya göre soğuktur. Çorba havayla temas ettiğinde soğur (Görsel4.4.2).♦ Kar topu soğuk, eller ise kar topuna göre sıcaktır. Eller kar topuna temas ettiğinde soğur.

Bilimsel Düşünce

Soru: Isınmanın ve soğumanın nasıl gerçekleştiğini daha iyi kavramak için bir deney tasarlayınız. Tasarlayacağınız deney için 154. sayfadaki deney tasarlama aşamalarından yararlanabilirsiniz. Bu aşamaları ve örnekleri dikkatlice okuyup kavramaya çalışınız. Tasarladığınız deneyleri uygulayınız ve deney sonuçlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Deneyin amacı: Maddelerin ısınmasını ve soğumasını gözlemlemek.

Araç gereç: İki cam kap, aynı özellikte iki çay kaşığı, sıcak su ve buz parçaları.

Uygulama: Öğretmenimin hazırladığı, el yakmayacak sıcaklıktaki suyu bir kaba, buzları diğer kaba koyarım. Her kaba bir kaşık yerleştirip beş dakika beklerim. Öğretmenimin güvenli olduğunu kontrol ettiği kaşıklara dikkatlice dokunarak sıcaklıklarını karşılaştırırım.

Beklenen sonuç: Sıcak suya temas eden kaşık ısınır. Buz parçalarına temas eden kaşık ise soğur.  

Gözlemlerimi defterime yazıp arkadaşlarımla paylaşırım.

4. Sınıf Adım Adım Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 153 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.