3. Tema Farklı Dünyalar: Haydi, Bitirelim! cevapları ve soruları, Meb Yayınları 6. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 169-170-171 (Farklı Dünyalar Teması)

3. Tema Farklı Dünyalar: Haydi, Bitirelim! Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 169 Cevapları

TEMA ADI: Farklı Dünyalar  METİN ADI: 3. Tema Farklı Dünyalar: Haydi, Bitirelim! 

Soru: 1) Aşağıdaki haber metnini okuyup soruları cevaplayınız.

BUZ TUTAN GÖLLERDE “ESKİMO" USULÜ BALIK AVI Sivas’ta bir haftadan bu yana etkili olan soğuk hava dalgası akarsu ve göllerde etkisini gösterdi. Kent genelinde birçok göl ve gölet buzla kaplandı. 5 kilometrekarelik yüz ölçümü ile bölgenin en büyük gölü konumunda bulunan Tödürge Gölü de soğuk havaların etkisiyle dondu. Hafik ilçesi yakınında bulunan ve yaklaşık 1 kilometrekare alana sahip olan Hafik Gölü'nün yüzeyi de tamamen buzla kaplandı. İlçede yaşayan bazı vatandaşlar, göl yüzeyindeki buzları kırarak Eskimo usulü balık avladı. Hafik Gölü'nün yüzeyinin yaklaşık 2-3 ay boyunca buzla kaplı kaldığını belirten bölge sakini. “Burada sıcaklık sıfırın altında 15’e düşünce göl donuyor. Havanın durumuna göre 2-3 ay buzlu kalıyor. Buzları kırıp balıklara hava aldırıyoruz. Buz kırılmazsa balıklar ölüyor. Aynı zamanda yemek için de avlanma yapıyoruz. Burada sazan, gümüş, çay balığı gibi çeşitler var.” dedi. Soru: a) Metinde sözü edilen “Eskimo usulü" kavramı ile hangi görsel arasında doğrudan ilişki vardır? İşaretleyiniz.
  • Cevap:
Soru: b) Hem Sivas halkı hem Eskimolar için balık avının nasıl yapılacağını belirleyen temel etken nedir? Söyleyiniz.
  • Cevap: Balık avının nasıl yapılacağını belirleyen temel etken hava durumudur.
Soru: c) Bu haberi sunacak bir muhabir olduğunuzu düşününüz. Siyah mikrofon. sunduğu haberlerde karamsar bir bakış açısını tercih etmektedir. Sarı mikrofon, sunduğu haberlerde iyimser bir bakış açısını tercih etmektedir. Beyaz mikrofon, sunduğu haberlerde gerçekçi bir bakış açısını tercih ederek anlatımına duyguları katmamaktadır.

Soru: Bu mikrofonlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz mikrofonun bakış açısına uygun bir şekilde haberi sunacağınız bir konuşma yapınız.

  • Cevap:
KONUŞMA ÖRNEĞİ “Merhaba sevgili izleyiciler, bugün Sivas’tan sizlere ilginç ama oldukça gerçekçi bir haber aktarıyorum. Bölgede bir haftadır etkili olan şiddetli soğuk hava dalgası, göl ve akarsuların tamamını buzla kapladı. Özellikle Hafik Gölü’nün yüzeyi tamamen dondu ve göl 2-3 ay boyunca buzla kaplı kalacak gibi görünüyor. İlçe halkı, bu şartlara uyum sağlayarak Eskimo usulü balık avı yapıyor. Buzun üzerinde küçük delikler açarak hem balıklara oksijen sağlıyorlar hem de günlük ihtiyaçları için balık avlıyorlar. Bölgede sazan, gümüş ve çay balığı gibi birçok tür bulunuyor. Hava sıcaklığının eksi 15 derecelere kadar düşmesi, bu yöntemi zorunlu hâle getiriyor. Sivas halkı soğuk hava koşullarına alışkın olduğu için bu yöntemi güvenli şekilde uyguluyor. Gelişmeleri aktarmaya devam edeceğiz. Şimdi sözü merkeze bırakıyorum.”

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 170 Cevapları

Soru: Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.

Okuduğunuz metinde Mısır kültürüne yönelik çeşitli bilgiler verilmiştir. Bu bilgilere ek olarak Eski Mısır’da rakamlar için resimli semboller kullanılıyordu. Bu semboller çiçek, parmak, kurbağa gibi resimlerden ve çizgilerden oluşuyordu: Örneğin 1 rakamı dik bir çizgi şeklinde, 10 sayısı yay, 100 sayısı sarmal ip, 1.000 sayısı ise çiçek resmiyle ifade ediliyordu. 9 rakamı için dokuz çizgiyi ya da 3.000 sayısı için üç çiçek sembolünü yan yana koymak gerekiyordu. Sıfıra karşılık gelen bir sembolleri yoktu, o nedenle 20 sayısını yazmak için 2 yay sembolü kullanıyorlardı. Sayıları yazarken basamaklar sağdan sola olacak şekilde sıralanıyordu. Örnek olarak 203 sayısı şu şekilde yazılır: Soru: a) Bu bilgiden hareketle aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Tabloyu Mısır sayı sistemine karşılık gelen sembolleri kullanarak tamamlayınız.
  • Cevap:
Soru: b) Okul numaranızı Eski Mısırlıların kullandığı sayı sistemi ile yazınız.
  • Cevap:

Soru: 3) Yandaki karekodu okutarak “Dünyadan İzole Yaşamlar” adlı içeriği izleyiniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: a) İzlediğiniz çoklu ortamın yandaki görselle başlamasının amacı ne olabilir? Yazınız.
  • Cevap:
Soru: b) İçerikten alınan yandaki ekran görüntüsünde harita üzerinde kullanılan sembolün anlamı ne olabilir? Yazınız.
  • Cevap:
Soru: c) İçerikte sesli anlatımın yanı sıra alt yazılara da zaman zaman yer verilmiştir. Bu alt yazıların bir bölümü aşağıdaki gibi başka renkle yazılmıştır. Bu durumun sebebi ne olabilir? Yazınız.
  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 171 Cevapları

Soru: 4) Yandaki karekodu okutarak “Yeşil Okul” adlı içeriği dinleyiniz ve soruları cevaplayınız.

Soru: a) Yeşil Okul niçin “alıştıklarımızdan farklı” nitelendirilmiş olabilir? Açıklayınız.
  • Cevap: Çinli çocuklarının uçurtmalarının özellikleri: Çok güzel olmaları, ejderha resimleriyle süslü olmaları.
Soru: b) İzlediğiniz “Çocuklar Neredeyse Okulları Orada” içeriğinde yer alan okullardan birini seçiniz. Seçtiğiniz okul ile “Yeşil Okul”un benzerlik ve farklılıklarını defterinize listeleyiniz.
  • Cevap: Dünyadaki uçurtmalar güzellik açısından karşılaştırılmıştır.
Soru: c) İzlediğiniz “Çocuklar Neredeyse Okulları Orada” içeriği ile dinlediğiniz “Yeşil Okul" içeriğini anlaşılırlık açısından 1-5 arasında (1: zor anlaşılır değil. 5: kolay anlaşılır) puanlayınız.
  • Cevap:
• Çocuklar Neredeyse Okulları Orada: 5/5 • Yeşil Okul: 5/5

Soru: 5) Yukarıda görselleri verilen ülke bayraklarından ikisini seçiniz. Bu iki bayrağın benzer ve farklı özelliklerini belirleyiniz ve defterinize bu özelliklerden hareketle ulaştığınız yargıyı içeren bir paragraf yazınız.

  • Cevap: Özbekistan ve Filistin bayraklarının bazı benzer ve farklı yönleri vardır. İki bayrakta da yeşil renk bulunur ve bu renk her iki ülke için de umut ve bereketi temsil eder. Fakat Özbekistan bayrağı mavi, beyaz ve yeşil yatay şeritlerden oluşurken, Filistin bayrağı siyah, beyaz ve yeşil şeritlere ek olarak kırmızı bir üçgene sahiptir. Özbekistan bayrağında ay ve yıldızlar varken Filistin bayrağında bu tür semboller yoktur. Bu özelliklere bakınca, her iki bayrağın kendi tarihlerini ve kültürlerini yansıttığını söyleyebiliriz.

Soru: 6) Aşağıdaki şiiri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Çin'den uçurtma bekledim Çok güzel uçurtma yaparmış Çinli çocuklar, Ejderha resimleriyle Süslermiş uçurtmalarını. Dünyada yokmuş Onlar kadar güzeli, Gökkuşağı bile Kıskanırmış renklerini. Çok bekledim Gökyüzüne bakıp; Rüzgâr koparır da ipini Düşürür diye Bizim mahelleye Bir tanesini. Soru: a) Çinli çocukların uçurtmalarının özellikleri nelerdir? Söyleyiniz.
  • Cevap: Çinli çocukların uçurtmaları çok güzel, renkli ve ejderha resimleriyle süslenmiştir.
Soru: b) Şiirde karşılaştırılan unsurları ve bu unsurların hangi yönden karşılaştırıldığını belirleyip yazınız.
  • Cevap: Şiirde Çinli çocukların uçurtmaları ile gökkuşağı karşılaştırılmıştır. Karşılaştırılan yön ise renklerinin güzelliği ve canlılığıdır.
Soru: c) Şairin beklentisi bir gün gerçekleşebilir mi? Gerekçenizle açıklayınız.
  • Cevap: Evet, gerçekleşebilir. Çünkü rüzgâr gerçekten güçlü olursa bir uçurtmanın ipini koparıp başka bir yere uçurabilir.
Soru: ç) Bu şiir orijinaline bağlı kalınarak yazılmıştır. Şiiri siz yazsaydınız başlığın yazımında değişiklik yapar mıydınız? Açıklayınız.
  • Cevap: Evet, başlığı daha dikkat çekici yapmak için değişiklik yapabilirdim. Örneğin “Çin’den Gelen Uçurtma” gibi bir başlık seçebilirdim.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Farklı Dünyalar Teması Sayfa 169-170-171 3. Tema Farklı Dünyalar: Haydi, Bitirelim! Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.