3. Sınıf
35629 yazı · 3. Sınıf kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 10
- Rehber
Pürüzlü bir yüzeyi pürüzsüz hâle getirmek için neler yapılabilir?
“Pürüzlü bir yüzeyi pürüzsüz hâle getirmek için neler yapılabilir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Pürüzlü bir yüzeyi pürüzsüz hâle getirmek için neler yapılabilir? Soru: Pürüzlü bir yüzeyi pürüzsüz hâle getirmek için neler yapılabilir? Cev
- Rehber
Pürüzsüz bir yüzeyi pürüzlü hâle getirmek için neler yapılabilir?
“Pürüzsüz bir yüzeyi pürüzlü hâle getirmek için neler yapılabilir?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Pürüzsüz bir yüzeyi pürüzlü hâle getirmek için neler yapılabilir? Soru: Pürüzsüz bir yüzeyi pürüzlü hâle getirmek için neler yapılabilir? Cev
- Rehber
Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin pürüzsüzlük ve pürüzlülük özelliklerini pekiştiriniz.
“Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin pürüzsüzlük ve pürüzlülük özelliklerini pekiştiriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin pürüzsüzlük ve pürüzlülük özelliklerini pekiştiriniz. Soru: Aşağıdaki etkin
- Rehber
İncelediğiniz maddeler içinde birden fazla özelliği (yumuşak, pürüzlü vb.) olan var mı? Varsa bunlar hangileridir? Söyleyiniz.
“İncelediğiniz maddeler içinde birden fazla özelliği (yumuşak, pürüzlü vb.) olan var mı? Varsa bunlar hangileridir? Söyleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. İncelediğiniz maddeler içinde birden fazla özelliği (yumuşak, pürüzlü vb.) olan
- Rehber
Maddelerin özelliklerini anlamak için hangi duyu organlarınızı kullandınız!
“Maddelerin özelliklerini anlamak için hangi duyu organlarınızı kullandınız!” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Maddelerin özelliklerini anlamak için hangi duyu organlarınızı kullandınız! Soru: Maddelerin özelliklerini anlamak için hangi duyu
- Rehber
Araştırmanızın sonuçlarını aşağıdaki tabloda işaretleyiniz
“Araştırmanızın sonuçlarını aşağıdaki tabloda işaretleyiniz” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Araştırmanızın sonuçlarını aşağıdaki tabloda işaretleyiniz Soru: Araştırmanızın sonuçlarını aşağıdaki tabloda işaretleyiniz Cevap: “3. Sınıf Cem Yay
- Rehber
Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin özelliklerini tanıyalım.
“Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin özelliklerini tanıyalım.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin özelliklerini tanıyalım. Soru: Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin özelliklerini tanıyalım. Cevap: İl
- Rehber
Aşağıdaki iki görseli inceleyiniz, (görsellerdeki maddelerin özelliklerini anlamaya çalışınız. Görsellerdeki maddelerin hangisi sert, hangisi yumuşaktır? Bunu hangi duyu organınızla anlayabilirsiniz?
“Aşağıdaki iki görseli inceleyiniz, (görsellerdeki maddelerin özelliklerini anlamaya çalışınız. Görsellerdeki maddelerin hangisi sert, hangisi yumuşaktır? Bunu hangi duyu organınızla anlayabilirsiniz?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıda
- Rehber
En sevdiğiniz meyveyi tarif ediniz. Bu meyveyi niçin sevdiğinizi söyleyiniz.
“En sevdiğiniz meyveyi tarif ediniz. Bu meyveyi niçin sevdiğinizi söyleyiniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. En sevdiğiniz meyveyi tarif ediniz. Bu meyveyi niçin sevdiğinizi söyleyiniz. Soru: En sevdiğiniz meyveyi tarif ediniz. Bu meyveyi
- Rehber
Yere düşen maddelerden hangisi kırıldı? Niçin?
“Yere düşen maddelerden hangisi kırıldı? Niçin?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Yere düşen maddelerden hangisi kırıldı? Niçin? Soru: Yere düşen maddelerden hangisi kırıldı? Niçin? Cevap: Meyve suyu bardağı kırıldı, çünkü camdandı. “3. Sınıf