2. Tema Doğa ve Evren Ölçme ve Değerlendirme cevapları ve soruları, Hecce Yayıncılık 8. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 82-83-84-85-86-87-88-89 (Doğa ve Evren Teması)

2. Tema Doğa ve Evren Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 82 Cevabı

KUŞ BAKIŞI Acıkmış bir martının sana doğru bakışı değil, muhabbet kuşunun bakışı da değil. Iııh, omzuna konmak isteyen bir papağanın bakışından da söz etmiyorum. Yüksek bir yerden aşağıya doğru bütün genişliği içine alabilecek şekilde bakmaya “kuş bakışı’’ denir. Bir yerin kuş bakışı görünüşünün kâğıt üzerine kabaca çizimine “kroki” adı verilir. Yakın çevremizi kâğıt üzerinde gösterebilmek için kroki ve plandan yararlanırız. Okulumuzun, evimizin, sokağımızın, mahallemizin ya da semtimizin, kuş bakışı görüşünün küçültülerek, ölçüsüz olarak düzlem üzerine çizilmesine, kroki denir. Krokide geometrik şekiller, semboller ve çizgiler kullanabiliriz. Kroki, günlük yaşantımızda çok sık kullandığımız çizimdir. Bu çizimler, ana hatlarıyla ölçmeden yapılır. Krokiye ölçek konulmaz. Uzunluklar göz karan belirtilir. Önemli yerler şematik olarak gösterilir. Krokinin çizildiği kâğıdın bir köşesine kuzey- güney doğrultusunu gösteren bir ok konulur. Kroki, okulumuzun çevresini, mahallemizi, köyümüzü tanımada yardımcı olur. Ayrıca aradığımız bir adresi bulmak için de krokiden yararlanınız. Bir arkadaşımıza evimizin yerini basit bir kroki çizerek tarif edebiliriz. Sınıfımızın, okul bahçesinin, odamızın ve sokağımızın durumunu da kroki ile gösterebiliriz. A. Aşağıdaki soruları ''Kuş Bakışı'' adlı metne göre cevaplayınız. 1. Kuş bakışı ve kroki nedir?
  • Cevap: Kuşbakışı kelimesi gökyüzünden bir cisme bakmak ve o cismin yukarıdan bakışı ile çizmek anlamına gelmektedir. Kroki ise bir çizim, genellikle iki veya daha fazla değişken arasındaki ilişkiyi gösteren bir grafik olarak bir veri kümesini temsil eden bir grafik tekniğidir.
2. Krokilerden nasıl yararlanabiliriz?
  • Cevap: Kroki, okulumuzun çevresini, mahallemizi, köyümüzü tanımada yardımcı olur. Ayrıca aradığımız bir adresi bulmak için de krokiden yararlanırız. Bir arkadaşımıza evimizin yerini basit bir kroki çizerek tarif edebiliriz.
3. Kroki çizerken hangi şekiller kullanılabilir?
  • Cevap: Kroki çizerken kare, dikdörtgen, üçgen, daire gibi geometrik şekillerden ve cetvelden faydalanabiliriz. Krokiyi herhangi bir ölçü kullanmadan çizeriz.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 83 Cevabı

B. Aşağıdaki cümleleri, harf ile verilen düşünceyi geliştirme yollarıyla eşleştirerek harfleri yay ayraçların içine yazınız. a) Sayısal verilerden yararlanma b) Karşılaştırma c) Örnekleme ç) Tanık gösterme d) Tanımlama e) Benzetme
  • Cevap:
C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini yazınız. oysaki-başka bir deyişle-özellikle-son olarak-ilk olarak
  • Cevap:
1. Dün akşam misafirliğe gitti oysaki bizi sinemaya götürecekti. 2. Yirmi beş yıllık mesleğim sona erdi başka bir deyişle emekli oldum. 3. Ankara’dan dönmeden önce son olarak kitapçılara uğrayacağım. 4. Konuşmama ilk olarak kendimi tanıtmakla başlayacağım. 5. Çiçekleri severim özellikle kır çiçeklerini. Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli sorulan cevaplayınız. 1. Gözyaşları gibi ulu dağlardan Enginden engine çağlayan sular Derin derin derelerden dönerek Arayıp aslını ağlayan sular. Altı çizili dize başvurulan söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir? A) Abartma B) Benzetme C) Kişileştirme D) Konuşturma
  • Cevap: C
2. Kayalar arasındaki dik ve dar bir patikadan inince Kızılkeçili deresiyle karşılaştık. İki sırtın birleştiği dar boğazda kayadan kayaya atlayarak köpüren sular, kulakları dolduran büyük bir gürültü çıkarıyordu. Suyun kenarındaki dar yolda, çok kere taştan taşa atlayarak yürümeye başladık. Kâh derenin kıyısına iniyor, kâh tekrar sırta tırmanarak beyaz köpüklü çağlayanlara yüksekten bakıyorduk. Bu parçada kullanılan anlatını biçimleri hangileridir? A) Açıklama-Tartışma B) Betimleme-Öyküleme C) Tartışma-Betimleme D) Öyküleme-Açıklama
  • Cevap: B
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 84 Cevabı 3. Dünya üzerinde ne kadar insan varsa o kadar da kişilik vardır Nas4 her insanın dış görünüşü farklıysa iç dünyası ve kişiliği de farklıdır. Aynı durum iki kardeş arasında da gözlenebilir. Kardeşimde her zaman mantık ön plandadır. Herhangi bir konuda karar vermeden önce uzun uzun düşünür. Ben ise sabırsız yapımdan dolayı hemen karar veririm ve genellikle de hata yaparım. Bu parçada kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir? A) Benzetme B) Örnekleme C) Tanık gösterme D) Tanımlama
  • Cevap: B
4. Sinema da tiyatro gibi sanatın bir türüdür. Ancak sinemanın izleyicisi, tiyatro izleyicisinden daha fazladır. Bunun nedeni sinemanın olanaklarının daha geniş olmasıdır. Sinemada uçsuz bucaksız çöller, balta girmemiş ormanlar, dağ zirveleri... gözünüzün önüne serilir. Bu parçada karşılaştırılan kavramlar, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) Göller-ormanlar B) Sinema-görsel sanatlar C) Ormanlar-dağlar D) Sinema-tiyatro
  • Cevap: D
5. Batuhan Öğretmen, cümlenin öğeleri konusunu anlattıktan sonra öğrencilerine bir çalışma kâğıdı hazırlamıştır. Çalışma kâğıdını kontrol ederken bir öğrencisinin yanlış yaptığını belirlemiştir. Öğrenci, kaç numaralı cümlenin öğesini yanlış bulmuştur? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
  • Cevap: D
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 85 Cevabı 6. “Ben atımdan inerek bu ihtiyarın elini öptüm.” cümlesinde bulunmayan öge, aşağıdakilerden hangisidir? A) Dolaylı tümleç B) Nesne C) Özne D) Zarf tümleci
  • Cevap: A
7. “Limana girdiğimiz vakit, şehre çıkmak isteyen yolcuların kâğıtlarına bakmak için birkaç subay geldi." cümlesinin öznesi, aşağıdakilerden hangisidir? A) Limana girdiğimiz vakit B) Kâğıtlarına bakmak için C) Şehri çıkmak isteyen yolcular D) Birkaç subay
  • Cevap: D
8. Osman Hamdi Bey'in “İstanbul Hanımefendisi" tablosu. Avusturya'nın başkenti Viyana'da açık artırmayla satıldı. Yukarıdaki cümleyi öğelerine ayıran öğrenciler öge dizilimini labirente yerleştireceklerdir. öge dizilimini doğru yapan öğrenci kimdir? A) Ayşe B) Emrah C) Gizem D) İrem
  • Cevap: B
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 86 Cevabı 9. “Üç tarafı ambarlı büyük kilerin tavanına kancalı büyük çiviler takılmıştı.” cümlesinin öğeleri, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) Dolaylı tümleç-nesne-yüklem B) Dolaylı tümleç-özne-yüklem C) Özne-dolaylı tümleç-nesne-yüklem D) Zarf tümleci-özne-yüklem
  • Cevap: B
10. DEPREM SONRASINDA YAPILACAKLAR Güvenli bir yer bulun. Sağlığınızı kontrol edin. Bulunduğunuz yerin hasar kontrolünü yaptırın. Küçük yangınlara müdahale edin. Acil çıkış yollarının güvenli olup olmadığını kontrol edin. İhtiyacı olanlara ilk yardım uygulayın. Afet çantanızı yanınıza alarak bina dışı toplanma alanına gidin. Artçı sarsıntı olma ihtimaline karşı en az 48 saat eve girmeyin, güvenli bir yerde bekleyin. Verilen broşüre göre deprem sonrasındaki hangi davranışımız yanlış olur? A) Deprem sonrasında küçük de olsa yangın çıkmışsa müdahale etmem, itfaiyeyi ararım. B) İhtiyacı olanlara ilk yardım uygularım. C) Afet çantasını yanıma alarak bina dışı toplanma alanına giderim. D) Artçı sarsıntı olma ihtimaline karşı en az 48 saat eve girmem, güvenli bir yerde beklerim.
  • Cevap: A
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 87 Cevabı Âşık Veysel’in “Orman yurdun temelidir / Nesillerin evvelidir / Her sanatın ilkeli’dir / Ormandaki varlığa bak” dörtlüğünden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak doğa sevgisi konulu bir bilgilendirici metin yazınız.
  • Cevap:

DOĞA SEVGİSİ

Âşık Veysel’in sözlerinde de belirtildiği gibi doğa, insan yaşamının temel kaynağıdır. Ormanlar, temiz hava ve suyun kaynağı olduğu gibi birçok canlının da yuvasıdır. İnsanların sağlıklı ve huzurlu bir hayat sürebilmesi için doğayı koruması gerekir.

Doğa sevgisi, sadece çevreye bakmak değil, aynı zamanda ona sahip çıkmaktır. Ağaç dikmek, israf etmemek, çevreyi kirletmemek doğaya olan sevgimizi gösterir. Ormanlar nesillerin geleceğini belirler, çünkü onlar olmadan yaşamın devam etmesi mümkün değildir.

Her sanatın, her üretimin ve hatta her bilimin kaynağı doğadır. İnsan, doğadan öğrendikleriyle hem hayatını sürdürür hem de kültürünü zenginleştirir. Bu yüzden doğayı sevmek, aynı zamanda insanlığın geleceğini sevmektir.

Sonuç olarak, doğa sevgisi insanların en önemli sorumluluklarından biridir. Doğa olmadan hayat da olmaz.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Doğa ve Evren Teması Sayfa 82-83-84-85-86-87-88-89 2. Tema Doğa ve Evren Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.