2. Sınıf Matematik Meb Yayınları
4117 yazı · 2. Sınıf Matematik Meb Yayınları kategorisindeki en yeni içerikler.
- Rehber 9
- Ders Cevapları 1
- Rehber 2020-2021
Aşağıdaki şeridi parmağınızla ölçünüz. Sonucu yazınız.
“Aşağıdaki şeridi parmağınızla ölçünüz. Sonucu yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki şeridi parmağınızla ölçünüz. Sonucu yazınız. Aşağıdaki şeridi parmağınızla ölçünüz. Sonucu yazınız. Cevap: “2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cev
- Rehber 2020-2021
Standart olmayan ölçü birimlerini görselleri ile eşleştiriniz.
“Standart olmayan ölçü birimlerini görselleri ile eşleştiriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Standart olmayan ölçü birimlerini görselleri ile eşleştiriniz. Standart olmayan ölçü birimlerini görselleri ile eşleştiriniz. Cevap: “2. Sınıf M
- Rehber 2020-2021
Tüm şeritler eşit uzunlukta mıdır?
“Tüm şeritler eşit uzunlukta mıdır?” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Tüm şeritler eşit uzunlukta mıdır? Tüm şeritler eşit uzunlukta mıdır? Cevap: Evet, eşit uzunluktadırlar. “2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 259”
- Ders Cevapları 2020-2021
Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.
“Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız. Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız. Cevap: “2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa
- Rehber 2020-2021
Aşağıdaki sıklık tablosunda verilen bilgileri, çetele tablosunda gösteriniz.
“Aşağıdaki sıklık tablosunda verilen bilgileri, çetele tablosunda gösteriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki sıklık tablosunda verilen bilgileri, çetele tablosunda gösteriniz. Aşağıdaki sıklık tablosunda verilen bilgileri, çetele
- Rehber 2020-2021
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı öncesi sınıfımızı süslemek için getirdiğimiz balonları renklerine göre ayırıp saydığımızda 12 mavi, 10 kırmızı ve 7 tane de yeşil balon olduğunu gördük. Buna göre balonların sayısını nesne grafiği ile gösteriniz.
“23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı öncesi sınıfımızı süslemek için getirdiğimiz balonları renklerine göre ayırıp saydığımızda 12 mavi, 10 kırmızı ve 7 tane de yeşil balon olduğunu gördük. Buna göre balonların sayısını nesne grafiği ile gösteriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilme
- Rehber 2020-2021
Bir sınıftaki öğrencilere sevdikleri oyunlar ile ilgili bir anket uygulanmıştır. Anket sonuçları aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tablodaki bilgilere göre ağaç şemasındaki boşlukları doldurunuz.
“Bir sınıftaki öğrencilere sevdikleri oyunlar ile ilgili bir anket uygulanmıştır. Anket sonuçları aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tablodaki bilgilere göre ağaç şemasındaki boşlukları doldurunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir sınıftaki
- Rehber 2020-2021
Bir çiftlikte 11 koyun, 8 inek ve 13 tane de keçi vardır. Bu bilgilere göre aşağıdaki şekil grafiğinde boş bırakılan yerleri doldurunuz.
“Bir çiftlikte 11 koyun, 8 inek ve 13 tane de keçi vardır. Bu bilgilere göre aşağıdaki şekil grafiğinde boş bırakılan yerleri doldurunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bir çiftlikte 11 koyun, 8 inek ve 13 tane de keçi vardır. Bu bilgilere
- Rehber 2020-2021
Aşağıdaki çetele tablosunda verilen bilgileri, sıklık tablosunda gösteriniz.
“Aşağıdaki çetele tablosunda verilen bilgileri, sıklık tablosunda gösteriniz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Aşağıdaki çetele tablosunda verilen bilgileri, sıklık tablosunda gösteriniz. Aşağıdaki çetele tablosunda verilen bilgileri, sıklık
- Rehber 2020-2021
Selma, sınıf arkadaşlarına en çok sevdikleri meyveleri sordu. 10 kişi elma, 6 kişi armut, 11 kişi kiraz, 5 kişi de muz cevabını verdi. Bu bilgilere göre aşağıdaki nesne grafiğini oluşturunuz.
“Selma, sınıf arkadaşlarına en çok sevdikleri meyveleri sordu. 10 kişi elma, 6 kişi armut, 11 kişi kiraz, 5 kişi de muz cevabını verdi. Bu bilgilere göre aşağıdaki nesne grafiğini oluşturunuz.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Selma, sınıf ar