“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 96 Melis Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 96

ŞAİRİN BİYOGRAFİSİ
Ahmet Kutsi TECER (1901-1967) 1922’de Halkalı Yüksek Ziraat Okulundan mezun oldu. Daha sonra Yüksek Öğretmen Okuluna girdi. Paris’e gitti. İstanbul’a döndükten sonra İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümünden mezun oldu. Ankara ve Sivas’ta edebiyat öğretmenliği, Avrupa’da öğrenci müfettişliği yaptı. Daha sonra MEB Talim ve Terbiye Kurulu üyeliği, Adana ve Urfa milletvekilliği, Paris Kültür Ateşeliği ve İstanbul’da edebiyat öğretmenliği görevlerinde bulundu. 1921 yılında “Dergah” dergisinde çıkan şiirleriyle edebiyat dünyasına girdi. Sanatını tek başına kuran Tecer, samimi memleket şiirleriyle tanındı. Şair “koşma” nazım biçimini yenileştirdi, hece ölçüsüne yeni imkânlar sağladı. Halk bilimi ve halk edebiyatı konularında önemli araştırmaları bulunan Tecer, Sivas’ta çalıştığı sırada ülkemizde ilk kez “âşıklar bayramı” düzenlenmesine öncülük etti. Bu şenliklerde birçok halk şairi kendini tanıtma fırsatı buldu. Bunlardan biri de Âşık Veysel’dir. Cumhuriyet Dönemi şairlerinin halk şiir zevkini tanımasında Ahmet Kutsi Tecer’in çalışmaları çok önemlidir. Eserlerinden bazıları Şiir: “Şiirler”. Tiyatro: “Köşebaşı”, “Bir Pazar Günü”, “Koçyiğit Köroğlu”. İnceleme: “Köylü Temsilleri”. DİL BİLGİSİ
Soru: 1) Hani Dadaloğlu, Kuloğlu, Muslu? Küsmüş parmakları, sazları yaslı. Çal ozanların, âşıkların nesli, Duyur sesini eski ustaların!
Bu dizelerde kelimelere mecaz anlam kazandırma yöntemlerini belirleyiniz.
  • Cevap: “Parmakları küsmüş” ifadesinde şairler kastedilmiş ama parmakları denmiş. Mecazımürsel (ad aktarması) yapılmıştır. Sazları yaslı ifadesinde kişileştirme yapılmıştır.

Soru: 2) Çal bağlamacı çal, eski türküler, Dirilt nağmelerini ataların! Dertli, Emrah, Ruhsat dile gelsinler, Duyur sesini eski ustaların!
Bu dörtlükte kullanılan deyimleri bulup bunları birer cümlede kullanınız.
  • Cevap:
Dile gelmek: Bağlama büyük ustanın elinde adeta dile gelmişti. Sesini duyurmak: Haksızlığa uğrayanların sesini duyurmak hepimizin görevidir. SIRA SİZDE
Soru: 1) Ahmet Kutsi Tecer’in “Bağlamacıya” adlı şiiri ile Arif Nihat Asya’nın “Bir Bayrak Rüzgâr Bekliyor” adlı şiirini edebî, felsefi ve estetik anlayış yönünden karşılaştırarak benzerlik ve farklılıkları belirleyip sözlü olarak ifade ediniz.
  • Cevap:
Her iki şiir de Millî Edebiyat duyarlılıklarını devam ettiren şiirlerdendir. İkisi de millî konuları işler. Tecer’in şiirinde halk ozanları, bağlama ve geleneksel halk kültürü vurgulanırken Asya’nın şiiri bayrak ve şehitler üzerinden millî duyguları dile getirir. İki şiirde de vatanseverlik ve kültürel mirasın yaşatılması ön plandadır. Her iki şiirin de anlaşılması kolay, sade bir dili vardır. Bağlamacıya şiiri hece ölçüsüyle yazılmış. Kafiye düzeni, redif-kafiye, dörtlük gibi kurallarla yazılmış. Bir Bayrak Rüzgâr Bekliyor şiiri ise kafiye ve redif kullanılsa da serbest şiirdir. Bu kurallara uymamıştır.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 96 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.