“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 236 Melis Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 236

Soru: b) Deneme türü ve tartışmacı anlatım biçimi birbirini tamamlamaktadır denebilir mi? Bunun nedenlerini açıklayınız.

• Cevap: Evet, denebilir. Deneme türünde yazar kendi düşüncelerini özgürce ifade eder ve tartışma yoluyla okuyucuyu düşündürmeye çalışır. Tartışmacı anlatım da yazarın fikirlerini savunarak okura bir bakış açısı kazandırmasını sağlar.

Soru: 6) Okuduğunuz metni yorumlayıp metindeki açık ve örtük iletileri, metinle ilgili tespit, eleştiri ve beğenilerinizi metne dayandırıp gerekçelendirerek ifade ediniz.

• Cevap: Açık ileti, aşk şiirlerinin eksik olduğudur. Ataç, gençlerin aşk konusundaki duygularını ifade edebilecek şiirler bulmakta zorlandıklarını belirtir. Örtük ileti ise, aşkın insani yönünü ihmal etmenin şiiri ve edebiyatı zayıflatacağı düşüncesidir.

Soru: 7) “Aşk Şiiri İsteriz…” adlı denemeden yararlanarak Nurullah Ataç’ın üslup özelliklerini cümle yapıları, deyimler, kelime kadrosu, söz sanatları, akıcılık, nesnellik, öznellik, duygusallık, coşkunluk gibi hususları dikkate alarak belirleyiniz.

• Cevap: Ataç, akıcı ve samimi bir dil kullanır, konuya hakim bir üslupla yazar. Söz sanatlarına yer vermekte, deyimlerle düşüncelerini desteklemekte ve duygusal bir yaklaşım benimsemektedir. Öznel bir bakış açısı kullanarak okuyucuyla bir bağ kurar.

Soru: 8) Her metin, bir ana düşünceyi iletmek için yazılır. Ana düşünce, iletilmek istenen yargıdır. Ana düşünce, yardımcı düşüncelerle desteklenir ve ortaya konur. “Aşk Şiiri İsteriz…” adlı denemenin ana düşüncesini ve yardımcı düşüncelerini belirleyip aşağıdaki ilgili alana yazınız.

• Cevap:

Ana düşünce: Günümüz şairleri aşk şiirlerine daha fazla yer vermelidir.

Yardımcı düşünceler: Aşk şiirlerinin insan duygularını anlatmada önemli olduğu, aşkın toplum ve edebiyat için vazgeçilmez bir değer taşıdığı, eski şiirlerdeki aşk temasının kalıcı bir iz bıraktığıdır.

Soru: 9) Deneme türünde konu sınırı yoktur. İnsanı ilgilendiren her şey, denemenin konusu olabilmektedir. Bunun deneme türü için önemini belirleyiniz.

• Cevap: Denemede konu sınırı olmaması yazarların çok çeşitli konularda düşüncelerini özgürce ifade edebilmesini sağlar. Bu özellik, denemeyi zengin ve çok yönlü bir tür haline getirir. Okuyuculara farklı bakış açıları sunar.

Soru: 10) Deneme türünün ortaya çıkışından, gelişiminde ve yaygınlaşmasında sözlü ve yazılı kültürün, toplumsal değişimlerin ve etkileşimlerin yayın organlarının ve teknolojinin ne gibi etkileri olmuştur? Düşüncelerinizi ifade ediniz.

• Cevap: Sözlü ve yazılı kültür toplumsal değişimler ve etkileşimler deneme türünü beslemiştir. Yayın organları ve teknolojinin gelişmesiyle denemeler daha geniş kitlelere ulaşmış, farklı düşüncelerin toplumda yayılmasına katkı sağlamıştır.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 236 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.