“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 175 Melis Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 175

Soru: 9a) “Puslu Kıtalar Atlası” adlı romanda Descartes’ın dönüştürülen fikrini belirleyiniz.

• Cevap: “Puslu Kıtalar Atlası” adlı romanda İhsan Oktay Anar, Descartes’in “Metot Üzerine Konuşma” adlı eserini ödünç almış ve kendi eserinde bu eserde ortaya atılan fikirleri dönüştürmüştür.

Soru: b) Metindeki ironik yaklaşımın amacına ulaşıp ulaşmadığını değerlendiriniz.

• Cevap: Metindeki ironi, olayların absürtlüğünü ve belirsizliğini vurgulamada başarılıdır. Okuru düşündürmeye yönlendirir.

Soru: c) Postmodern romanlarda mizahi ve eleştirel anlatım tutumunun tercih edilmesinin nedenlerini tartışınız.

• Cevap: Postmodern romanlarda mizah ve eleştiri, olayların ciddiyetini hafifletir ve okurun sorgulayıcı bir bakış açısı geliştirmesine yardımcı olur.

Soru: 10) Postmodern roman türünün ortaya çıkışı ve bunun tarihsel dönemle ilişkisinde sözlü ve yazılı kültürün, toplumsal değişimlerin ve etkileşimlerin, basın yayın organlarının etkisini belirleyiniz.

• Cevap: Postmodern roman, modernizmin getirdiği toplumsal değişimler ve medya etkisiyle ortaya çıkmıştır. Yazılı ve sözlü kültürün etkileşimi önemli rol oynar.

Soru: 11) İncelediğimiz metni, bağlı olduğu edebî dönem, akım, gelenek topluluk açısından değerlendirip metinde görülen edebî, felsefi ve estetik anlayışın diğer metinler veya yazarlarla bağlantılarını, etkileşimlerini belirleyiniz.

• Cevap: Metin postmodernizmin bir örneğidir. Jorge Luis Borges, Umberto Eco gibi yazarlarla benzerlikler taşır.

Soru: 12) Metindeki açık ve örtük iletileri, metinle ilgili tespit, eleştiri ve beğeninizi metinden hareketle gerekçelendirerek metni yorumlayınız.

• Cevap: Açık iletiler, bireyin belirsizlikle mücadelesidir. Örtük iletiler ise gerçeklik ve hayal arasındaki ince çizgiyi sorgular.

Soru: 13) Postmodernizmin Türk ve dünya edebiyatındaki önemli temsilcilerini ve eserlerini sıralayınız.

• Cevap:

1. Italo Calvino (İtalo Kalvino)

• Görünmez Kentler
• Bir Kış Gecesi Eğer Bir Yolcu
• Ağaca Tüneyen Baron

2. Albert Camus (Albırt Kamu)

• Yabancı
• Veba
• İlk Adam

3. Paul Auster (Pol Ouster)

• Leviathan
• Yansımalar Kitabı
• Ay Sarayı

4. Orhan Pamuk

• Benim Adım Kırmızı
• Kara Kitap

5. Hasan Ali Toptaş

• Bin Hüzünlü Yaz

6. Latife Tekin

• Sevgili Arsız Ölüm

7. İhsan Oktay Anar

• Puslu Kıtalar Atlası

DİL BİLGİSİ

Ne var ki ben, kendimle ilgili bazı meseleleri hâlâ çözebilmiş değilim. Rendekâr düşünüyor olmasından varolduğu sonucunu çıkarıyor. Ben de düşünüyorum, dolayısıyla varım, ama kimim? Galata’da, Yelkenci Hanı bitişiğinde ikamet eden Uzun İhsan Efendi mi, yoksa bugünden tam üç yüz sekiz yıl sonra, sözgelimi İzmir’de oturan mahzun ve şaşkın adam mı? Hangimiz düş ve hangimiz gerçek? Düşünüyorum, o halde ben varım. Düşünen bir adamı düşünüyorum ve onun, kendisinin düşündüğünü bildiğini düşlüyorum. Bu adam düşünüyor olmasından varolduğu sonucunu çıkarıyor. Ve ben, onun çıkarımının doğru olduğunu biliyorum. Çünkü o, benim düşüm. Varolduğunu böylece haklı olarak ileri süren bu adamın beni düşlediğini düşünüyorum. Öyleyse, gerçek olan biri beni düşlüyor. O gerçek, ben ise bir düş oluyorum.

Soru: 1a) Bu parçada asıl anlatılmak isteneni söyleyiniz.

• Cevap: Bu parçada, bireyin kendi varlığını ve kimliğini sorgulaması anlatılmaktadır. Anlatıcı, düşündüğü için var olduğunu kabul eder ancak kim olduğunu ve gerçeğin ne olduğunu sorgular. Düş ile gerçek arasındaki sınırın bulanıklaştığını, hem kendisinin hem de başkasının bir düşün ürünü olabileceğini ifade eder.

Soru: b) Metin aslına uygun olarak alınmıştır. Bu parçadaki imla ve noktalama yanlışlarını belirleyiniz.

• Cevap: “sözgelimi, varolduğu” kelimeleri ayrı yazılmalıdır. “Öyleyse, gerçek olan biri…” ifadesinde öyleyse kelimesinden sonra virgül konmamalıdır. “…dolayısıyla varım, ama kimim?” ifadesinde ama kelimesinden önce virgül konmamalıdır.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 175 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.