“12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 131 Melis Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 131

Soru: 7) “Gül” şiirinde ahengi sağlayan unsurları belirleyip aşağıdaki tabloda ilgili alana yazınız.
  • Cevap:
“Gül” Adlı Şiirde Görülen Ahenk Unsurları → Ölçü: Serbest şiir → Kafiye: Yok → Redif: Dizelerin son kelimelerinde iyelik eki ve yönelme durum ekiyle yapılmış. → Nakarat: yok → Ses, kelime ve kelime grubu tekrarı: gül, su, ateş, yetmiş bir gibi sözcükler tekrar edilmiş. → Ses akışı: Anlamla iç içe bazı kelimelerin tekrarı ve uyumlu söyleyişle sağlanmış. Soru: 8) “Gül” şiirinde kullanılan mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyip bunların şiire olan katkısını değerlendiriniz.
  • Cevap: “Gül, diken, nâr” gibi mazmunlar kullanılmış. “Ellerine yetmiş bir diken batması, gül burcu bir toprağın bedenine dökülmesi, deryaların günahkâr dağlarını basması” başlıca imgelerdir. “su dökülsün / su dökülsün su üstüme / konduğunda çiğler üstüne aksın dilim / ateş! üstüne ateş, güller saçılsın üstüme” dizelerinde su ve ateş kelimeleriyle tezat (karşıtlık) sanatı yapılmış.
DİL BİLGİSİ Soru: 1) Allahım günahkâr dağlarımı bassın deryaların bir gül açılsın bir gül için bin gül içinde Bu dizelerde hangi noktalama işaretleri kullanılabilir? Nedenleriyle ifade ediniz.
  • Cevap:
➢ “Allah’ım, günahkâr dağlarımı bassın deryaların. Bir gül açılsın bir gül için bin gül içinde.” ➢ Özel isimlere getirilen iyelik ekleri kesmeyle ayrıldığı için “Allah’ım” şeklinde. ➢ Allah’ım kelimesinden sonra hitap olduğu için virgül gelir. Cümle sonlarına da cümlenin bittiğini göstermek için nokta konur.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 131 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.