“12. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

12. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

DENEY
Etkinlik No. : 2.12
Etkinliğin Adı: Fotosentez solunum ilişkisi
Etkinliğin Amacı: Fotosentez solunum ilişkisini kavramak
Etkinliğin Süresi: 1 ders saati
Araç Gereç: 2 adet cam fanus, 2 adet özdeş mum, 1 adet saksı bitkisi
Uygulama • Beşer kişilik çalışma grupları oluşturunuz. • Grup arkadaşlarınızla aranızda seçim yaparak görevleri paylaşınız ve yardımlaşarak çalışınız. • Laboratuvar ortamında I. deney düzeneğindeki cam fanusun içerisine sadece yanan mumu, II. deney düzeneğindeki cam fanusun içerisine yanan mum ve saksı bitkisini hava almayacak şekilde koyunuz. Mumların yanma sürelerini gözlemleyip not ediniz. Sonuçlandırma
1. Hangi mumun daha uzun süre yandığını sebebi ile açıklayınız.
  • Cevap: II. deney düzeneğindeki mum daha uzun süre yanacaktır. Çünkü bitki fotosentez yaparak havadaki karbondioksiti kullanarak oksijen üretir ve bu oksijen mumun yanmasını destekler. Ayrıca bitki, fotosentez yaparken ortama glikoz salgılar ve bu glikoz da mumun yanmasını sağlayabilir. I. deney düzeneğinde ise sadece yanıcı bir madde olan mum bulunduğu için yanma süresi daha kısa olacaktır.

2. Deney sonunda cam fanuslarda neden su buharı oluştuğunu açıklayınız.
  • Cevap: Deney sonunda cam fanuslarda su buharı oluşmasının nedeni, bitkinin fotosentez yaparak havada bulunan karbondioksiti kullanması ve oksijen üretmesidir. Bitki, fotosentez sırasında suyu da kullanır ve bu süreçte suyun bir kısmı oksijen üretimi için serbest kalırken, bir kısmı da buharlaşarak su buharı haline gelir. Bu su buharı, cam fanusun içindeki nem oranını artırır ve cam fanusun içinde biriken su damlacıklarını oluşturur.
DENEY
Etkinlik No. : 2.13
Etkinliğin Adı: Fotosentez solunum ilişkisi
Etkinliğin Amacı: Fotosentez solunum ilişkisini kavramak
Etkinliğin Süresi: Tasarladığınız deneye göre belirleyiniz.
Açıklama: Sınıfınızda beşer kişilik çalışma grupları oluşturunuz. Öğrendiğiniz bilgileri kullanarak solunum fotosentez ilişkisi ile ilgili bir deney tasarlayınız. Tasarladığınız deneyde kullanacağınız araç gereci, etkinliğin süresini ve deneyin yapılışında takip edilecek yönergeyi ilgili alanlara yazınız. Deneyi gerekli güvenlik tedbirlerini alarak uygulayınız.
Etkinliğin Süresi: Tasarladığınız deneye göre belirleyiniz.
Araç Gereç: Tasarladığınız deneye göre belirleyiniz.
Uygulama: Deneyin yapılış yönergesini yazınız. Sonuçlandırma
1. Deneyden elde ettiğiniz verilere göre tablo ve grafik hazırlayınız.
  • Cevap: Deneyden elde edilen verilere göre bir tablo ve grafik hazırlayabilirsiniz. Tablo ve grafikte bitkilerin fotosentez ve solunum arasındaki ilişkiyi gösteren verileri gösterin. Veriler arasındaki ilişkiyi yorumlayın ve sonuçlarınızı yazın.

2. Tasarladığınız deneyi arkadaşlarınızın tasarladıkları deneylerle karşılaştırınız.
  • Cevap: Arkadaşlarınızın tasarladığı deneylerle karşılaştırmak için deneylerin sonuçlarını karşılaştırabilirsiniz. Bu, bitkilerin fotosentez ve solunum arasındaki ilişkinin farklı yönlerini ve özelliklerini anlamak için yararlı olabilir. Ayrıca, deneylerin sonuçlarının birbirleriyle nasıl uyumlu olduğunu veya farklılık gösterdiğini analiz edebilirsiniz.

“12. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 120” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.