“11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 272 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 272

Türk heykel sanatı, OsmanlI Devleti'nin son döneminde özellikle XIX. yüzyılda hız kazanan modernleşme hareketleriyle birlikte geleneksel kalıpların dışına çıkmaya başlamıştır. Bu sürecin en radikal ve sistemli dönüşümü, 1883'te açılan Sanayi-i Nefise Mektebi bünyesinde bir heykel bölümünün kurulmasıyla yaşanmıştır. Bu mektep sayesinde heykel sanatı, usta-çırak ilişkisine dayalı geleneksel zanaat çizgisinden sıyrılarak akademik bir disiplin hâline gelmiş ve Batılı anlamda eğitim alan ilk Türk heykeltıraş kuşağı bu çatı aitında yetişmiştir.

Batılı anlamda heykel eğitiminin başladığı XIX. yüzyılda Sultan Abdü- laziz'in kendi heykelini yaptırması, toplumun ve devlet idaresinin sanat algısında önemli bir kırılma noktası oluşturmuştur. Bu dönemde heykel sanatı henüz kamusal alanlara, geniş meydanlara veya halkın günlük yaşam alanlarına tam olarak yayılamamıştır. Eserler daha çok saray çevresinde ve devletin üst kademelerinde kabul görmüş, küçük ölçekli büstler ve dekoratif amaçlı figürler düzeyinde kalmıştır. Söz konusu dönemde öğrenilen Avrupai teknikler ve sanatsal bakış açısı, Cumhuriyet Dönemi'ne devredilecek olan büyük birikimin temellerini atmıştır.

Cumhuriyetin ilanıyla birlikte heykel sanatı, sarayın dar çevresinden çıkarak yeni kurulan devletin ideallerini, bağımsızlık mücadelesini ve çağdaşlaşma hamlelerini halka anlatan güçlü bir sembol hâline gelmiştir. Bu dönemde sanat, kapalı bahçelerden şehir meydanlarına taşınmış ve Türk sanat tarihinde "anıt heykelciliği" kavramı doğmuştur. İlk yıllarda tecrübe ve teknik imkân eksikliği nedeniyle Sarayburnu Atatürk Anıtı ve Taksim Cumhuriyet Anıtı (Görsel 3.44) gibi anıtsal eserler yabancı sanatçılar tarafından yapılmıştır. Bu anıtlar, sadece estetik birer obje değil aynı zamanda Millî Müca- dele'nin askerî ve sivil kahramanlarını onurlandıran, halkın toplumsal hafızasını diri tutan birer görsel tarih anlatısı işlevi görmüştür.

  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Sayfa 272 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.