“11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 209 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 209

Soru: Bâlgî görselini inceleyerek soruları cevaplayınız.

Oğuz Türklerinin destansı hikâyelerine ismini veren Dede Korkut, yarı efsanevi ve tarihî bir Türk şahsiyetidir.

Oğuz Türklerinin töresini bilen ulu, bilgili ve keramet sahibi bir şahsiyettir. Gerektiğinde olaylara karışır, kimsenin yapamadığı ve üstesinden gelemediği işleri hâle yola koyar. Oğuz beylerinin çocuklarına ad verir, öğütlerde bulunur ve her hikâyenin sonunda da hayırduası eder.

Dede Korkut hikâyelerinin önemli bir niteliği, model gösterme yoluyla kimi zaman iyi ve doğruyu kimi zaman da kötü modelleri göstererek olmaması gerekenleri somut bir hâle getirmesidir.

Dede Korkut hikâyelerine göre çocuk yetiştirilirken çocuğun kendi menfaatinden önce toplum menfaatini düşünecek şekilde yetiştirilmesi ve ata, ana sözünü dinleyip saygılı olması en önemli nitelikler arasında gösterilmiştir.

Dede Korkut hikâyelerinde yüceltilen değerler cesaret, sadakat, yiğitlik, saygılı olma, vefalı ve namuslu olmaktır.

Dede Korkut hikâyeleri, İslamiyet öncesi Türklerde eğitimin nasıl verildiğini ve hangi değerlerin aktarılmak istendiğini göstermektedir.

  • Cevap:

Soru: 1) Dede Korkut hikâyelerinin eğitici yönleri hakkında neler söylenebilir? Tartışınız.

  • Cevap:

Soru: 2) Dede Korkut hikâyelerinde görülen eğitim anlayışının günümüzde devam eden yönleri neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap:

11. Sınıf Meb Yayınları Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Ders Kitabı Sayfa 209 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.