“11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 24” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 24

...caktı, bu mevsimde. Akdeniz seferine çıkan gemilerin tayfaları uğradıkları limanlardan ucuz ucuz portakal alır getirirlerdi. Fakat kendisi vinç başından ayrılamadığı, yanında da on parası olmadığı için bir şey alamamıştı. Bir manavın önünde durdu, en irilerinden tanesi yirmişer kuruşa on tane portakal aldı, mendiline koyup bağladı.
Kelime Dağarcığı: avarya: Bir deniz yolculuğunda geminin veya yükünün gördüğü zarar. havale: Bir işi bir başkasının sorumluluğuna bırakma, ısmarlama, devretme. mayna: “İndir” anlamında kullanılan bir seslenme sözü. süvari: Ticaret gemilerinde kaptanlık yapan kimse. vira: Maçuna ve başka makinelerin çevrilmesi için verilen komut.
1. Portakal hikâyesinde gözleme dayanan bir gerçeklik anlatılmıştır. Sizce bu hikâyede gözleme dayalı bir anlatımın kullanılmasının okuyucuya katkıları neler olabilir?
  • Cevap: Gözleme dayanan anlatımda metni anlatan kişi olayları sadece uzaktan izleyen, gözlemleyen ve olayları çevreyi betimleyen konumdadır. Portakal hikâyesinde anlatan kişi yaşanılan olayların dışında kalmıştır yani olaylara kendi yorumunu katmamıştır. Bu sebeple okuyucuya düşünme hayal kurma ve olayları analiz etme imkânı tanınmıştır.

2. Okuduğunuz metinde portakal ekseninde anlatılan gerçekliği ve işlenen çatışmayı yazınız.
  • Cevap: Olası cevap: Okuduğumuz hikâye portakal ekseninde, binlerce sandık portakalı denize dökmüş gibi göstererek haksız kazanç elde edenlerle aynı gemide çalıştığı hâlde evine bir kilo portakal alamayan zor durumdaki insanların hikâyesini anlatmaktadır. Bu hikâyede, kaptan ve arkadaşlarının avaryaya çıkarttığı portakalın parasını aralarında paylaşırken bu gemiye binlerce sandık portakalı yükleyip boşaltan vinççinin yoksulluk nedeni ile yeni doğum yapmış eşine bir kilo portakal satın alıp götürememe gerçeği işlenmiştir.

3. Aşağıdaki kutularda toplumcu gerçekçi hikâyelerin bazı özellikleri verilmiştir. Verilen bu özelliklere ve ilk kutuda verilen örneğe göre okuduğunuz hikâyeyi tahlil ediniz ve diğer kutuları doldurunuz.
  • Cevap: 
b) İsmail Denizer, Süvari ön plandadır. c) Hikâye, toplumun aksayan yönlerini ortaya koyma ve toplumu yönlendirme amacındadır. ç) Hikâyede çok fazla anlaşılmayan kelime yoktur. Dil ve anlatım sade ve halkın anlayacağı tarzdadır.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 24 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.